Propositos De La Observacion Docente

OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE
Eéste programa incluye temas referidos a la formación didáctica de los futuros docentes de educación física y aprovecha los aportes de las asignaturas del primero altercer semestre. La singularidad de este curso es que se retoman, amplían y organizan los conocimientos para aplicarlos a la observación y práctica de las actividades motrices que realizan niños yadolescentes de educación básica.
En el Plan de Estudios se señala que durante los dos primeros cursos de Observación y Práctica Docente –tercero y cuarto semestres– los estudiantes realizarán susjornadas de observación y práctica en escuelas de educación primaria y secundaria, y
En quinto y sexto semestres además acudirán a planteles de educación preescolar.
Con este curso de Observación yPráctica Docente se propone que los estudiantes normalistas:
• Analicen las características de las sesiones de educación física, y las exigencias y retos que se presentan al educador físico: esteobjetivo se alcanza durante el análisis de lecturas como ¨la gestión del tiempo¨ ¨la programación en la enseñanza de la educación física¨ ¨criterios de selección de las actividades y tareas¨ en lascuales nos damos cuenta que factores influyentes en la aplicación de actividades y el enfoque al que es orientada la educación física son, las necesidades de la institución, los gustos del especialista eneducación física y los directivos del plantel, en otras como ¨enfoques actuales de la educación física¨ ¨el lugar del juego en la formación docente¨ nos marcan la responsabilidad del docente demantener una capacitación constante para que su desempeño no claudique.

• Continúen desarrollando la habilidad para observar a los alumnos de educación básica y el trabajo del maestro de educaciónfísica, en particular: las manifestaciones motrices de los niños y los adolescentes en el patio y en el contexto escolar, y las peculiaridades de la práctica docente: este fue abordado en temas como...