Propositos De La Universidad

Propósitos de la Universidad

Definición:
Universidad es el establecimiento educacional dedicado a la enseñanza superior y a la investigación de un tema particular, el cual además está facultado para entregar grados académicos y títulos profesionales.

Propósitos

Principio ético-pedagógico:
Significa que la moral del maestro responde a las exigencias establecidas por la sociedad, por suformación económica, por las relaciones de producción, es por esa razón que a los maestros de etapas históricas anteriores les exigían educar a los niños, adolescentes y jóvenes según los códigos éticos establecidos, que respondieran a la clase dominante, la que estaba en el poder.
Por eso que la formación de los futuros maestros, encargo que tienen los Institutos Superiores Pedagógicos,constituye una prioridad, partiendo en cada Educación para la que serán formados, los objetivos generales y específicos, así como el modelo del profesional a que se aspira.

Principio de Educabilidad:
El hombre es educable porque es capaz de comunicarse   y para comunicarse requiere de la puesta en práctica  de los oportunos mecanismos de apertura hacia los demás.
La educabilidad es intencional,gracias a la complejidad estructural del hombre y a la intencionalidad, podemos aspirar a convertirnos en el ser humano que deseamos ser. No estamos tan limitados por nuestra biología como el animal.
La educabilidad es una posibilidad,  una cualidad humana y un principio ético  que impide que el docente realice su labor educativa de cualquier manera.
Educar es pues, más que una simple presencia de seres, que en la voluntad  de sugerir el buen camino, se reconocen  como portadores de otra presencia.

Principio de Formación Integral:
La formación integral es un concepto que está presente en todos los principios que rigen los proyectos educativos, las misiones y los propósitos de cualquier universidad; si se tiene en cuenta que el estudiante es quien recibe las actividades educativaslegisladas, planeadas y desarrolladas por los profesores en los currículos de las diferentes carreras, son los estudiantes una fuente obligada de información; a los estudiantes es a quienes se les debe preguntar sobre aquello que reciben, a ellos se debe dirigir también las investigaciones que permitan identificar fortalezas y debilidades de la formación integral en la práctica. A través de lacomprensión y el conocimiento, los seres humanos tienen una impresión de la manera de ser en el mundo y entiende o capta significados mediante el lenguaje1. Por tanto, el lenguaje sirve para representar cierta manera de ser, de sentir y de relacionarnos con los demás.

Cuestionario
1. ¿Por qué la escolaridad se le ha vinculado con la estructuración de la sociedad?
Porque la organización de laenseñanza y la estructuración de la sociedad tienen conexiones lingüísticas cercanas, al inicio de la Revolución Industrial la palabra clase se refería generalmente a una cohorte de estudiantes a quienes se agrupaba con propósitos educativos, es decir que las formas más antiguas del pensamiento educativo proporcionaron a los teóricos sociales nuevas formas de conceptualizar el mundo social, en efectoen vez de lo opuesto, la configuración de la sociedad siguió el ejemplo de la configuración de la enseñanza.
2. ¿Por qué la educación es una Institución Transformadora?
Esto se apoya en dos propuestas: la primera que la enseñanza es un instrumento social, una herramienta para cambiar los estilos de vida humanos; y la segunda que los programas de estudios pueden ser tanto agentes deproducción social como de reproducción social.
3. ¿Por qué a final del s. XVIII a la sociedad se le consideraba como una entidad jerárquica?
Se consideraba una entidad jerárquica porque cada persona tenía un lugar natural y estático en el orden social, este concepto fomentado principalmente por aquellos que ocupaban sitios superiores de la jerarquía, buscaba justificar el status quo y surgieron las...