Propositos De Mi Practica Docente
Páginas: 8 (1751 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2013
CURSO BÁSICO PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012
“TRASFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE”
TEMA I
RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA.
PRODUCTO N.° 1
TEXTO: PROPÓSITOS DE MI PRÁCTICA DOCENTE.
DENTRO DE MI PRACTICA DOCENTE TENGO FIRMES LOS PROPÓSITOS SOBRE MI FUNCION COMO MAESTRO DE GRUPO. PODER TRANSMITIR MIS CONOCIMIENTOS Y LOGRAR EL APRENDIZAJEDE MIS ALUMNOS. ES EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL EN CADA PERIODO ESCOLAR. BUSCAR ALTERNATIVAS PARA RECONOCER LAS NECESIDADES DE CADA UNO DE MIS ALUMNOS, PERMITIENDO INVOLUCRAR A TODOS EN UN APRENDIZAJE INTEGRAL MEDIANTE UN AMBIENTE CORDIAL QUE PUEDA FAVORECER EL INTERCAMBIO DE IDEAS Y EL FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO COLABORATIVO Y DE EQUIPO ES OTRO DE LOS PROPÓSITOS QUE TOME EN CUENTA PARALOGRAR EL ASPECTO FORMATIVO DEL GRUPO. ELABORAR MI PLANEACION; CONFORME A PLANES Y PROGRAMAS, REALIZANDO EN ELLA ADECUACIONES NECESARIAS DE ACUERDO A LAS CARACTERISTICAS DEL GRUPO, ES OTRO DE MIS PROPÓSITOS PRIMORDIALES. UTILIZAR LA CREATIVIDAD, LA TRANSFORMACION DE MI PRACTICA EDUCATIVA, Y LA INNOVACION EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES, QUE LLEVARÉ A CABO ES OTRO PROPÓSITOIMPORTANTE EN MI TAREA EDUCATIVA. PROVEER A MIS ALUMNOS CON LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA QUE LAS APLIQUEN DE FORMA EFICIENTE, CON LA INTENCION DE QUE RESPONDAN A LAS DEMANDAS ACTUALES Y EN DIFERENTES CONTEXTOS, ES OTRO DE LOS PROPÓSITOS EN MI PRACTICA DOCENTE. CONSIDERAR EL PROPÓSITO DE POTENCIAR EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS , DE ACTIVIDADES DINAMICASY REFLEXIVAS ES UNA OPORTUNIDAD PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS DE ACUERDO A LA CAPACIDAD DE CADA UNO DE LOS ALUMNOS. UTILIZAR DIVERSOS RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA CREACION DE REDES DE CONOCIMIENTOS YA ADQUIRIDOS ; PODRÉ FORMAR ALUMNOS REFLEXIVOS , CRITICOS , ANALISTAS, PROPÓSITIVOS Y AUTONOMOS ACERCA DE SU REALIDAD ACTUAL , Y ESTO LES PUEDA PERMITIRENFRENTARSE A ELLA, Y SALIR ADELANTE ANTE CUALQUIER CIRCUNSTANCIA DE LA VIDA ES OTRO PROPÓSITO ELEMENTAL QUE HE TOMADO EN CUENTA.
PROFESORA: _______________________________________________
TELESECUNDARIA: ________________________________________
MARTINEZ DE LA TORRE, VER; 17 DE AGOSTO DE 2012
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012“TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE”
TEMA I
RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA
PRODUCTO N°. 2
CUADRO: ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA
|APRENDIZAJES ESPERADOS |CUALIDADES O CAPACIDADES A |ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
||DESARROLLAR | |
| | | |
| | | |
|| | |
| | |RECREACION DE LAS ACTIVIDADES |
|PREESCOLAR | | |
||RECONOCIMIENTO DE SI MISMO COMO |LECTURA DE UN LIBRO EN VOZ ALTA|
| |PERSONA QUE SIENTE, QUE TIENE |CON LOS NIÑOS. |
|CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. |NECESIDADES Y QUE ADEMAS ESTA RODEADO| |
|ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL...
“TRASFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE”
TEMA I
RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA.
PRODUCTO N.° 1
TEXTO: PROPÓSITOS DE MI PRÁCTICA DOCENTE.
DENTRO DE MI PRACTICA DOCENTE TENGO FIRMES LOS PROPÓSITOS SOBRE MI FUNCION COMO MAESTRO DE GRUPO. PODER TRANSMITIR MIS CONOCIMIENTOS Y LOGRAR EL APRENDIZAJEDE MIS ALUMNOS. ES EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL EN CADA PERIODO ESCOLAR. BUSCAR ALTERNATIVAS PARA RECONOCER LAS NECESIDADES DE CADA UNO DE MIS ALUMNOS, PERMITIENDO INVOLUCRAR A TODOS EN UN APRENDIZAJE INTEGRAL MEDIANTE UN AMBIENTE CORDIAL QUE PUEDA FAVORECER EL INTERCAMBIO DE IDEAS Y EL FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO COLABORATIVO Y DE EQUIPO ES OTRO DE LOS PROPÓSITOS QUE TOME EN CUENTA PARALOGRAR EL ASPECTO FORMATIVO DEL GRUPO. ELABORAR MI PLANEACION; CONFORME A PLANES Y PROGRAMAS, REALIZANDO EN ELLA ADECUACIONES NECESARIAS DE ACUERDO A LAS CARACTERISTICAS DEL GRUPO, ES OTRO DE MIS PROPÓSITOS PRIMORDIALES. UTILIZAR LA CREATIVIDAD, LA TRANSFORMACION DE MI PRACTICA EDUCATIVA, Y LA INNOVACION EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES, QUE LLEVARÉ A CABO ES OTRO PROPÓSITOIMPORTANTE EN MI TAREA EDUCATIVA. PROVEER A MIS ALUMNOS CON LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA QUE LAS APLIQUEN DE FORMA EFICIENTE, CON LA INTENCION DE QUE RESPONDAN A LAS DEMANDAS ACTUALES Y EN DIFERENTES CONTEXTOS, ES OTRO DE LOS PROPÓSITOS EN MI PRACTICA DOCENTE. CONSIDERAR EL PROPÓSITO DE POTENCIAR EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS , DE ACTIVIDADES DINAMICASY REFLEXIVAS ES UNA OPORTUNIDAD PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES ESPERADOS DE ACUERDO A LA CAPACIDAD DE CADA UNO DE LOS ALUMNOS. UTILIZAR DIVERSOS RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA CREACION DE REDES DE CONOCIMIENTOS YA ADQUIRIDOS ; PODRÉ FORMAR ALUMNOS REFLEXIVOS , CRITICOS , ANALISTAS, PROPÓSITIVOS Y AUTONOMOS ACERCA DE SU REALIDAD ACTUAL , Y ESTO LES PUEDA PERMITIRENFRENTARSE A ELLA, Y SALIR ADELANTE ANTE CUALQUIER CIRCUNSTANCIA DE LA VIDA ES OTRO PROPÓSITO ELEMENTAL QUE HE TOMADO EN CUENTA.
PROFESORA: _______________________________________________
TELESECUNDARIA: ________________________________________
MARTINEZ DE LA TORRE, VER; 17 DE AGOSTO DE 2012
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012“TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE”
TEMA I
RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA
PRODUCTO N°. 2
CUADRO: ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA
|APRENDIZAJES ESPERADOS |CUALIDADES O CAPACIDADES A |ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
||DESARROLLAR | |
| | | |
| | | |
|| | |
| | |RECREACION DE LAS ACTIVIDADES |
|PREESCOLAR | | |
||RECONOCIMIENTO DE SI MISMO COMO |LECTURA DE UN LIBRO EN VOZ ALTA|
| |PERSONA QUE SIENTE, QUE TIENE |CON LOS NIÑOS. |
|CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. |NECESIDADES Y QUE ADEMAS ESTA RODEADO| |
|ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL...
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