Propositos Del Jardin De Niños

Propósito del jardín de niños en relación con el aprendizaje de la lengua escrita así como las estrategias de la intervención docente

En la actualidad se contempla la lengua escrita como uno delos contenidos que deben ser abordados durante este nivel, ya que es considerada una competencia comunicativa que debe desarrollarse, dentro del programa.
El jardín de niños desempeña una funciónimportantísima como es crear un ambiente propicio para el inicio de la lectura y la escritura, donde el niño tenga la oportunidad de estar en contacto permanente con diferentes tipos de material escritoque tengan significado para él, que sea funcional y donde tome valor de manera constante la lengua escrita y la lengua oral, como un medio que le permite comunicarse con las personas que están a sualrededor.
El aprendizaje de la lectura puede ser considerado como un proceso de reconstrucción, caracterizado por una serie de reflexiones o hipótesis, que el niño se plantea frente al objeto deconocimiento. La resolución de estas hipótesis le permite avanzar en el proceso de adquisición de la lengua escrita.

Algunas de las metas de la educación preescolar en base al aprendizaje de los niñosde la lectoescritura:
* Al finalizar la educación preescolar el niño tiene que estar sólidamente familiarizado con la estructura y los usos de información impresa por ejemplo conocer el formatodel libro, tipos de materiales impresos, saber que todo lo que habla se puede escribir y familiarizarse con el concepto de palabra.
* La educación preescolar debe ayudarlos a sentirse cómodos paraaprender a partir de los textos impresos. Ya que gran parte de su futura educación dependerá de ello.
* Al finalizar el educador debe lograr en el niño el interés por los tipos de lenguaje y losconocimientos que los libros pueden proporcionarles.
Lo difícil para un educador de preescolar es fomentar el aprendizaje de la lectoescritura, la forma más adecuada para lograr el interés de los...