Propositos Educativos

Ajuste Curricular:
Sector Lenguaje y comunicación



Dos ideas iniciales:

Se trata de un ajuste, no de un nuevo currículum. Se
mantiene la misma orientación del currículum vigente.
Estaorientación promueve el tomar conciencia del
valor e importancia del lenguaje, la comunicación y
la literatura como instrumentos de formación y
crecimiento personal, de participación social y deconocimiento, expresión y recreación del mundo
interior y exterior.

Caracterización del ajuste
curricular

Recogiendo los resultados de la Consulta Pública y
comentarios del Consejo Superior deEducación, el
ajuste curricular del sector incorporó:
Una estructura más simple.
Un ordenamiento secuenciado de todos los OF y CMO
del sector.
La separación de NB1 y NB2 en los cursoscorrespondientes (primero, segundo, tercero y cuarto
año básico).
Mayor precisión en los OF y CMO para dar mejor
orientación, sobre todo en segundo ciclo de EGB.
Una terminología uniforme para los dosciclos de la
EGB y la EM.
Una repetición, en algunos casos, de OF y CMO para
marcar que no desaparecen y deben seguir siendo
considerados en el proceso continuo del aprendizaje a
lo largo de todo elcurrículum.

Nueva estructura y secuencia de los
OF-CMO

Estructura del currículum
vigente:
PRIMER CICLO EGB (2002)

-Comunicación oral
-Lectura
-Escritura
-Manejo de la lengua yconocimientos elementales
sobre la misma

SEGUNDO CICLO EGB (1996)

-Comunicación oral
-El lenguaje en los medios
de comunicación
-Lenguaje audiovisual
-Lectura de textos
informativos
-Lectura detextos
literarios
-Literatura
-Estrategias de lectura
-Estrategias de estudio
-Producción de textos
escritos
-Dramatizaciones
-Reflexión sobre el
lenguaje

EDUCACIÓN MEDIA (1997)-Comunicación oral
-Comunicación escrita
-Literatura
-Medios de comunicación

Estructura del ajuste
curricular:
PRIMER CICLO
EGB

SEGUNDO CICLO
EGB

EDUCACIÓN
MEDIA

Comunicación oral...