Propositos primer bloque 2do grado
Páginas: 2 (424 palabras)
Publicado: 21 de agosto de 2010
PROPÓSITOS DEL GRADO APRENDIZAJES ESPERADOS
Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura:
Consolida el principio alfabético de escritura.
Identifica letrasadecuadas para escribir frases o palabras.
• Emplea de manera convencional los dígrafos “rr”, “ch” y “ll”.
Escribe de manera alfabética palabras con estructura silábica compleja (por ejemplo,trompo, blusa, agua, león, mar, antena, plástico, etcétera).
Se familiariza con diversos tipos textuales:
• Diferencia entre textos literarios (cuentos, poemas y canciones) y textos expositivos(enciclopedias, instructivos, anuncios).
Emplea la lectura y la escritura para organizar la vida escolar: registrar acontecimientos y tareas, reglas de convivencia, etcétera.
.
Emplea la lectura yla escritura para buscar, organizar y comunicar información sobre temas diversos: recuerda datos o aspectos de un tema conocido; plantea preguntas que orienten la búsqueda; identifica partes de untexto que respondan a una pregunta particular; toma notas breves y completa cuadros de datos; dicta respuestas específicas para las preguntas que guiaron su trabajo de investigación.
Identificamateriales de lectura que le permitan ampliar sus conocimientos sobre un tema.
Con ayuda del docente plantea preguntas para guiar la búsqueda de información
Con ayuda del docente identifica informaciónrelevante para
responder una pregunta concreta.
Se introduce a la literatura:
Incrementa su conocimiento sobre la literatura, identifica sus preferencias y comparte con otros los textos de suinterés.
Rescribe y completa textos literarios para reflexionar sobre el lenguaje escrito y la estructura
de los textos.
Puede leer textos simples de manera autónoma.
Se familiariza con ladiversidad lingüística:
• Identifica lenguas diferentes a la propia.
Valora la riqueza lingüística y cultural del país.
Participa en la escritura de textos originales:
• Amplía sus posibilidades...
Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura:
Consolida el principio alfabético de escritura.
Identifica letrasadecuadas para escribir frases o palabras.
• Emplea de manera convencional los dígrafos “rr”, “ch” y “ll”.
Escribe de manera alfabética palabras con estructura silábica compleja (por ejemplo,trompo, blusa, agua, león, mar, antena, plástico, etcétera).
Se familiariza con diversos tipos textuales:
• Diferencia entre textos literarios (cuentos, poemas y canciones) y textos expositivos(enciclopedias, instructivos, anuncios).
Emplea la lectura y la escritura para organizar la vida escolar: registrar acontecimientos y tareas, reglas de convivencia, etcétera.
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Emplea la lectura yla escritura para buscar, organizar y comunicar información sobre temas diversos: recuerda datos o aspectos de un tema conocido; plantea preguntas que orienten la búsqueda; identifica partes de untexto que respondan a una pregunta particular; toma notas breves y completa cuadros de datos; dicta respuestas específicas para las preguntas que guiaron su trabajo de investigación.
Identificamateriales de lectura que le permitan ampliar sus conocimientos sobre un tema.
Con ayuda del docente plantea preguntas para guiar la búsqueda de información
Con ayuda del docente identifica informaciónrelevante para
responder una pregunta concreta.
Se introduce a la literatura:
Incrementa su conocimiento sobre la literatura, identifica sus preferencias y comparte con otros los textos de suinterés.
Rescribe y completa textos literarios para reflexionar sobre el lenguaje escrito y la estructura
de los textos.
Puede leer textos simples de manera autónoma.
Se familiariza con ladiversidad lingüística:
• Identifica lenguas diferentes a la propia.
Valora la riqueza lingüística y cultural del país.
Participa en la escritura de textos originales:
• Amplía sus posibilidades...
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