Propositos y contenidos del nivel medio superior
Páginas: 3 (538 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2009
ENERO DE 2009.
MATERIA.
PROPOSITOS Y CONTENIDOS DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MAESTRA.
M.C .CATALINA OROZCO LOPEZ
ALUMNO
JOSE LOPEZ MERCADO
TEMA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIASUPERIOR
INDICE.
INTRODUCCIÓN.
DESARROLLO.
DESDE EL INICIO DEL BACHILLERATO EN SUS DISTINTOS SUBSISTEMAS HEMOS TENIDO UNA SERIE DE IMPEDIMENTOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN CAMBIARSE DEUNO A OTRO LO QUE HA SIDO PRÁCTICAMENTE IMPOSIBLE, INCLUYENDO DE PLANTEL A PLANTEL COMO OCURRE EN COBAES PORQUE CADA UNO TIENE DISTINTAS CAPACITACIONES LO QUE HACIA QUE EL ALUMNO DESPUÉS DE CURSAR SUPRIMER SEMESTRE FUERA CAUTIVO Y TENIA QUE TERMINAR EN ESE PLANTEL SIN TENER NINGUNA OPCION DE CAMBIO NI SIQUIERA POR NECESIDAD LO QUE LO LLEVABA EN OCASIONES A PERDER EL CICLO ESCOLAR SI TENIA QUECAMBIAR DE DOMICILIO EN EL MISMO ESTADO O DE UNO A OTRO.
SI TENEMOS COMO ANTECEDENTE QUE LOS NIVELES ANTERIORES A ESTE( PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA) PERTENECEN AL SISTEMA EDUCATIVONACIONAL CON LA POSIBILIDAD DE CAMBIO E INCORPORACIÓN DE MANERA FACIL EL SISTEMA DE BACHILLERATO SE ESTABA QUEDANDO OBSOLETO DE AHÍ LA IMPORTANCIA DE LA REFORMA QUE SE HACE A ESTE NIVEL PARA BIEN DE LOSESTUDIANTES DEL MISMO CON EL QUE SE LES PERMITIRA EL LIBRE TRANSITO DE UNA ESCUELA A OTRA O DE SISTEMA SI ASI LO DESEAN.
DICHA REFORMA POR CONSECUENCIA HARA QUE LOS SUBSISTEMAS TENGANQUE OFRECER MAS CALIDAD Y UNA EDUCACIÓN ATRACTIVA PARA QUE LOS EDUCANDOS PERMANEZCAN EN ELLA, LO QUE LOS HARA MAS COMPETITIVOS Y OBLIGARA A LOS DOCENTES A UNA SUPERACION PERMANENTE PARA DESEMPEÑARMEJOR SU LABOR OBTENER MAYOR APROVECHAMIENTO. PARA QUE PUEDA RESPONDE A LAS NECESIDADES DEL NIVEL POR SER EL ANTECEDENTE ANTERIOR DEL NIVEL SUPERIOR O PROFESIONAL Y EVITA LA DESERCIÓN DE LOS ALUMNOS QUEEN ALGUNOS PLANTELES LLEGA AL 50% INDICE MUY ALTO, ADEMAS DE LA PRETENSIÓN DE OFRECER MAYOR COBERTURA Y LOGRAR UNA EFICIENCIA TERMINAL MAYOR.
POR LO ANTERIOR SE BUSCA LA EQUIDAD DE...
MATERIA.
PROPOSITOS Y CONTENIDOS DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR
MAESTRA.
M.C .CATALINA OROZCO LOPEZ
ALUMNO
JOSE LOPEZ MERCADO
TEMA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIASUPERIOR
INDICE.
INTRODUCCIÓN.
DESARROLLO.
DESDE EL INICIO DEL BACHILLERATO EN SUS DISTINTOS SUBSISTEMAS HEMOS TENIDO UNA SERIE DE IMPEDIMENTOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN CAMBIARSE DEUNO A OTRO LO QUE HA SIDO PRÁCTICAMENTE IMPOSIBLE, INCLUYENDO DE PLANTEL A PLANTEL COMO OCURRE EN COBAES PORQUE CADA UNO TIENE DISTINTAS CAPACITACIONES LO QUE HACIA QUE EL ALUMNO DESPUÉS DE CURSAR SUPRIMER SEMESTRE FUERA CAUTIVO Y TENIA QUE TERMINAR EN ESE PLANTEL SIN TENER NINGUNA OPCION DE CAMBIO NI SIQUIERA POR NECESIDAD LO QUE LO LLEVABA EN OCASIONES A PERDER EL CICLO ESCOLAR SI TENIA QUECAMBIAR DE DOMICILIO EN EL MISMO ESTADO O DE UNO A OTRO.
SI TENEMOS COMO ANTECEDENTE QUE LOS NIVELES ANTERIORES A ESTE( PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA) PERTENECEN AL SISTEMA EDUCATIVONACIONAL CON LA POSIBILIDAD DE CAMBIO E INCORPORACIÓN DE MANERA FACIL EL SISTEMA DE BACHILLERATO SE ESTABA QUEDANDO OBSOLETO DE AHÍ LA IMPORTANCIA DE LA REFORMA QUE SE HACE A ESTE NIVEL PARA BIEN DE LOSESTUDIANTES DEL MISMO CON EL QUE SE LES PERMITIRA EL LIBRE TRANSITO DE UNA ESCUELA A OTRA O DE SISTEMA SI ASI LO DESEAN.
DICHA REFORMA POR CONSECUENCIA HARA QUE LOS SUBSISTEMAS TENGANQUE OFRECER MAS CALIDAD Y UNA EDUCACIÓN ATRACTIVA PARA QUE LOS EDUCANDOS PERMANEZCAN EN ELLA, LO QUE LOS HARA MAS COMPETITIVOS Y OBLIGARA A LOS DOCENTES A UNA SUPERACION PERMANENTE PARA DESEMPEÑARMEJOR SU LABOR OBTENER MAYOR APROVECHAMIENTO. PARA QUE PUEDA RESPONDE A LAS NECESIDADES DEL NIVEL POR SER EL ANTECEDENTE ANTERIOR DEL NIVEL SUPERIOR O PROFESIONAL Y EVITA LA DESERCIÓN DE LOS ALUMNOS QUEEN ALGUNOS PLANTELES LLEGA AL 50% INDICE MUY ALTO, ADEMAS DE LA PRETENSIÓN DE OFRECER MAYOR COBERTURA Y LOGRAR UNA EFICIENCIA TERMINAL MAYOR.
POR LO ANTERIOR SE BUSCA LA EQUIDAD DE...
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