Propositos y contenidos

ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS
“Prof. Serafín Contreras Manzo”

EQUIPO 5
Integrantes:

* Álvarez Miranda María de Lourdes
* Chávez Tercero Xóchitl Magdalena
* Hernández Pantoja María Guadalupe
* Luna Valdez Mónica Estefanía

GRUPO: 1° “A”

MATERIA: Estrategias para el estudio y la comunicación

MAESTRA: Ana Isabel Miranda Villafuerte

Morelia Mich. Noviembre 2009

INTRODUCCIÓN

Lafamilia y la escuela llevan a cabo una importante acción educativa, pero también los medios de difusión, es decir, el radio, los periódicos y revistas, el cine y la televisión, ejercen una influencia en las creencias, actitudes y conductas de grandes sectores de la población.

Sin embargo, abordaremos únicamente el tema de la influencia de la televisión.

Un gran numero de familias diariamentereciben en sus hogares programas televisivos que llevan mensajes positivos y negativos para ellos.

La televisión ha modificado el modo de vida de muchas familias y ha contribuido al cambio de las formas de comunicación familiar.

La televisión cumple un papel importante en la educación sexual ya que presenta explícitamente modelos de hombre y mujer, de pareja y de familia, de conductas y actitudesrelativas a la procreación y a la educación de los hijos. Pero estos modelos no constituyen modelos a imitar.

Esto tiene una gran importancia en el caso de los niños ya que están expuestos a los mensajes difundidos por la televisión, de tal manera tenemos que estar consientes de que la televisión no va a desaparecer y por ello no hay que considerarla solamente negativa y hay que aprender a usarla.Y para ello debemos saber seleccionar los programas adecuados, ya que algunos son una fuente de información.

COMUNICACION FAMILIAR

COMUNICACIÓN MASIVA

El niño ve a sus padres como personajes muy importantes a quienes admira e imita. Al comunicarse con ellos el niño adquiere seguridad, experiencia y afecto.

La comunicación dentro de casa es muy importante tanto para que los niños serelacionen con otros y para que no busquen las respuestas de sus dudas en la televisión ya que pueden ser respuestas no adecuadas a su edad o que no cubran sus expectativas. Además esta comunicación que el niño tiene con sus padres le desarrolla su inteligencia y le da más alegría que los mensajes que recibe de la televisión.

Los niños pueden aprender que los problemas se resuelven a través deldinero o la violencia también aprende que las guerras, la violencia y las competencias son inevitables y que para triunfar es necesario pasar por encima de los demás. Entonces los padres necesitan enseñarles a hacer caso omiso a estos mensajes.

EDUCACION SEXUAL

A través de la comunicación con sus padres el niño también aprende como comportarse, que es importante, que no es importante, que sedebe hacer y que se debe evitar. Dentro de la educación que los niños reciben de sus padres esta la educación sexual ya que dentro del hogar es donde se aprende que cada persona tiene sexo, es decir, que es niño o niña y que las personas de su sexo se comportan diferente a las del otro sexo.

Pero muchas telenovelas, series de televisión y algunos comerciales refuerzan y enseñan modelos de hombre ymujer, que en ocasiones transmiten un mensaje erróneo, pues les dicen como deben ser lo hombres, como deben ser las mujeres, como deben tratar los padre a sus hijos, que es el amor, que es la felicidad y como y quienes obtienen esto; los mensajes transmitidos causan conflictos en la sociedad.

EFECTOS NOCIVOS QUE PRODUCE LA TELEVISION EN LOS NIÑOS

EFECTOS FISICOS

Cansancio: puede ser causado porque el niño se desvelo viendo televisión o por que la ve en una postura inadecuada.

EFECTOS EMOCIONALES

Asombro y complejidad: es causado por escena de violencia o conflicto sexual.

Miedo, angustia, temor: se produce por algunas series de televisión que muestran lo desconocido y la soledad ya que estas escenas se viven en la vida real.

EFECTOS EN LA CONDUCTA

Desinterés de realizar...