propositos

CONCLUSION

A lo largo del análisis de esta línea del niño: desarrollo y proceso de construcción del conocimiento, durante el análisis de sus diferentes teorías y corrientes psicopedagógicas, el cual me han sido de gran importancia e interés y me ha sido de gran ayuda ya que recordemos que el propósito de esta licenciatura es: Transformar la práctica docente de los profesores en servicio através de la articulación de elementos teóricos y metodológicos con la reflexión continúa de su quehacer cotidiano, proyectando este proceso de construcción hacia la innovación educativa y concretándola en su ámbito particular de acción .

Es preciso reconocer que el Psicólogo Suizo Jean Piaget nos da claves fundamentales sobre el desarrollo de la inteligencia en el niño, así esteadquiere el conocimiento mediante la construcción desde adentro, a través de la interacción con el medio, en forma precisa, cuando los niños crean y coordinan sus relaciones con los objetos lo cual le permite aprender y generar su propio conocimiento. (asimilación, acomodación, equilibrio).

Introducción
En este escrito se abordan problemáticas de espacios y actividades que favorezcan a losalumnos y docente la comprensión de la práctica docente con el propósito de conocer elementos suficientes para poder desarrollar muchas actividades y proyectos que contengan innovaciones que lleva el alumno a comprender y desarrollar procesos de construcción a su favor dentro del aula.
Se hace mención del análisis de la de la práctica docente de forma divertida, responsable pero también compleja conel apoyo de varias fuentes de investigación para lograr una transformación dando a conocer varias orientaciones que nos lleven al docente y alumno a construir un mejor futuro dentro de la sociedad.
El propósito mas primordial de este tema es que el docente a partir de la reflexión, de la experiencia elaborar, es también reconocer el valor que tiene el saber docente para rescatar lo más importantey dar cambios en el trabajo dentro del aula y así tratar de identificar algunos errores e innovarlos para que los alumnos tengan una mejor transformación en sus conocimientos.
Es también desarrollar varias técnicas de investigación que permita identificar, aclarar y cuestionar el la práctica del saber docente. La comunicación con los alumnos es la base primordial para lograr un aprendizajesignificativo.
DESARROLLO
Para mí la docencia es una cosa hermosa ya que me gusta estar frente al grupo además de que adoro a los niños.
Cuando comencé a prestar el servicio social me sentía como una ignorante frente a los saberes docentes pero poco a poco me fui adentrando al mundo de este maravilloso trabajo, donde al estar frente a situaciones escolares con los alumnos y padre de familia me dicuenta que era la mayor protagonista de la práctica docente, poco a poco fui aprendiendo a desarrollarme dentro de este medio, adquiriendo experiencias de manera variada y actuar de manera inteligente adecuando el trabajo a las circunstancias que nos impone a la realidad de la docencia.
Ahí también aprendí a revalorar nuestro trabajo y el poco saber que con el paso del tiempo se irá agrandandocon los nuevos conocimientos que voy adquiriendo, porque al estar frente a grupo ay que tener habilidades para enseñar, conocimientos y varios métodos de enseñanzas, también aprendemos mucho de los alumnos y nos damos cuenta de sus actitudes de cada uno de ellos, nos damos cuenta de lo que son capases de aprender y lo que no, nos adentramos a su mundo de cada uno y es ahí que nos damos cuenta dela problemática ante la sociedad , el trabajar en comunidades es realmente muy triste ya que te das cuenta de muchos factores que impide a los alumnos a aprender , la falta de recursos económicos hace que los niños presenten bajos rendimientos escolar.
Ahí es donde el docente entra con los saberes que enriquecen y modifican algunos aspectos de la educación, es ponernos a investigar para...