Propuesta 5

Escuela N° 4511 “Manuel Dorrego” TobantirendaAño 2015
Propuesta N° 05
Docente: Cruz Alicia L.
3° Grado
Área: Lengua, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencias Naturales.
Desde: Hasta:
Titulo: Yo vivo en el Sistema Solar
Objetivos:
Percibir que Matemática forma parte del entorno.
Valorar la lectura y la escritura como medio de comunicación social.
Conocer elsistema solar.
Reconocer el clima y el relieve.
Eje organizador: Planetas por todas partes. Contenidos Conceptuales
Áreas Aprendizajes prioritarios esperados Indicadores
Lengua Escuchar y leer comprensivamente textos instructivos.
Producir textos orales y escritos.
Incorporar grupos ortográficos.
Reconocertiempos verbales
Reconocer clases de oraciones. Se mantienen atentos al escuchar y al leer.
Usan oraciones según su propósito.
Interpretan textos a partir de sus oraciones.
Escriben instructivos y usan verbos
Escriben ejemplos de uso cotidiano de los grupos ortográficos.
Cs,
Sociales Descubrir el significado del Día del Maestro.
Reconocer el clima y el relieve de Argentina
Comprenderpronostico Valoran la educación que reciben y a Sarmiento.
Entienden pronósticos y los formulan.
Reconocen el clima a través de sus manifestaciones
Descubren el relieve del lugar donde viven.
Matemática Distinguir la familia numérica del 6.000 y 7.000
Confiar en sus propias posibilidades para resolver situaciones problemáticas a partir de suma, resta, multiplicación y división.
Reconocer y usarlas formas geométricas redondas y poliedras
Medir figuras
Descubrir medida de tiempos mayores que un día. Comparan y analizan procedimientos para calcular operaciones con progresiva dificultad.
Descubren los meses del año
Reconocen en el calendario días, semanas, meses, años.
Resuelven a partir de distintas informaciones y con números hasta 7.999
Multiplican y dividen.
Deducen y aplican lamedida de las figuras
Reconocen cuerpos y figuras geométricas del entorno y las dibujan
Construyen formas bidimensionales y dicen sus nombres.
Cs, Naturales Manifestar curiosidad por conocer el sistema solar. Deducen las causas del día, la noche y las estaciones.
Descubren el nombre de los planetas y a la Tierra como su planeta.
Contenidos Actitudinales:
Actuar en forma pacífica.Estrategia Metodológica:
Observación. Integración de contenidos, interdisciplina, técnicas grupales, secuenciación. Experimentación
Núcleos de Contenidos interdisciplinarios.
Lengua; Clases de oraciones. El verbo. Textos instructivos,
Matemática: La familia del 6.000 y 7.000. Cuerpos redondos y poliedros. El calendario, tiempos mayores de un día. Medición de figuras.
Ciencias sociales: Argentina:clima, relieve, pronostico.
Ciencias Naturales: Sistema solar. Dia-noche. Estaciones. La luna- el Sol
Ética:. Actuar en forma pacifica.
Recursos Didácticos: Fotos, dibujos, tijera, goma de pegar, fichas, figuras, cuerpos, libro. Laminas, fotos, fichas, frascos, semillas, útiles varios.
Evaluación:A través de la observación del proceso y con autoevaluación.
Bibliografía:
Hola mi Libro y Yo.
Lápiz lapicera Ed Santillana
Veni conmigo Ed Estrada
Observaciones
Actividades
Fecha:
Un momento, para un cuento
Hoy vamos a leer

Fecha:
El cuento en imágenes
Recorta la secuencia del cuento, ordénala y pégala en tu cuaderno.Escribí una oración para cada una de las imágenes.

Fecha:
La receta preferida
Lee cual es la receta preferida de la gallinita colorada

En estas imágenes, la gallinita colorada esta siguiendo cada uno de los pasos de la receta.
Escribí que numero le corresponde a cada dibujo.

Fecha:
¡Atención con la receta!
Mira y tacha los ingredientes que no necesita la gallinita para preparar su...