propuesta cooperativismo y mutualismo en el N. Inicial

PROPUESTA DE TRABAJO PRÁCTICO

A) Haciendo una reflexión y análisis sobre la práctica docente que Ud Desarrolla a diario en el espacio curricular donde se desempeña, identifique qué aprendizajes de los que aborda encuentra relación con los lineamientos curriculares de Cooperativismo y Mutualismo educacional de la Pcia de Córdoba y qué aportes hace desde allí a la educación cooperativa ymutual.
En Nivel Inicial se :
comparte la merienda,
materiales de trabajo y juguetes,
realización de juegos de participación y ayuda mutua con sus pares,
ordenar la sala
B) Diseñe una secuencia didáctica - para aplicar con su grupo clase - en la que se vinculen los aprendizaje del o los espacios curriculares en los cuales Ud. se desempeña (seleccione uno) con los previstos en losLineamientos Curriculares de Cooperativismo y Mutualismo educacional de la Provincia de Córdoba.


A)
En relación con los contenidos de los lineamientos de Cooperativismo y Mutualismo se ha implementado en el 2012 el Proyecto “La Biblioteca en la Sala de Nivel Inicial”

El progresivo acercamiento del niño a los libros le brinda no solamente un cabal conocimiento del mundo nuevo que lo rodea, através de situaciones reales, personajes cotidianos, lugares habitados por él y su familia, sino también le permitirá gozar de la fantasía ampliando su universo creativo. Por diversos factores algunas familias han dejado de estimular a sus hijos con la lectura o narración de cuentos, muy pocas veces se piensa en un libro cuando hay que elegir unregalo. A su vez son pocos los hogares tienen comohábito la lectura de libros por lo quelos niños tienen escaso contacto con ellos.Con la creación de una biblioteca ambulante abriremos una puerta para que todos niñosconozcan la magia de los libros para despertar su interés por el conocimiento del universo lingüístico y el dominio de las palabrasLa lectura y la escritura son prácticas sociales con un objeto particular, la lengua escrita. Esta esmucho más que un conjunto de marcas gráficas para sonorizar o transcribir. El lenguaje escrito representa distintas formas discursivas que están presentes en la vida del niño, sobre todo en zonas urbanas: carteles y folletos publicitarios, diarios, revistas, textos en la pantalla de la TV, cartas, boletas de servicios, calendarios, agendas, libros de cocina, libros de cuentos, de poesías,enciclopedias, etc.

El mismo tiene como Objetivos Generales:

- Propiciar prácticas lecturas escolares en donde se posibilite apreciar que los seres humanos son entes sociales por naturaleza y que el trabajo cooperativo, nos ayuda a mantener un intercambio permanente de nuestras experiencias.

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Proyecto
Jornada Recreativa enla Plaza de nuestra localidad.
La función de la Educación escolar, es enseñar para que los niños adquieran un
La localidad de Ucacha posee, entre otros lugares naturales, la Plaza 25 de mayo; ubicada en el sector Sur de la misma. La cual es preservada por accionar diario de empleados municipales mediante: corte de pasto, poda de árboles, colación de cestos de residuos y carteles, etc.La incorporación la Educación Cooperativa y Mutual en Nivel Inicial constituye como una propuesta metodológica de aprendizaje desde el Nivel Inicial contribuyendo al desarrollo integral del niño reforzando los valores y aptitudes adquiridas en el seno familiar, para facilitar y fortalecer su integración social.
El presente proyecto persiguen la finalidad del aprender a participar,ayudar y compartir con sus pares; para lo cual es importante trabajar con la familia y la comunidad como parte integrante del proceso educativo, poniendo en práctica la cooperación y mutualidad.

Objetivos
• Disfrutar del contacto directo con el medio ambiente, desarrollando su capacidad perceptiva a través del reconocimiento de la diversidad de elementos naturales.

• Experimentar...