Propuesta Curricular De Mercadeo

PROPUESTA CURRICULAR MERCADEO
CONTENIDO Nº 1 AILEX
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
CONTENIDO
* Definición de mercadeo.
* Definición de mercado.
* Tipos de mercado.
* Diferencia entre mercado industrial y de consumo.

MÈTODO.
* Observación directa.
* Activo

TÈCNICAS.
* EXPOSICION.
* JUEGO DIDACTICO

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS.
* COMPETENCIAS.
Describirlas características de la mezcla de mercadeo, y la finalidad en el mercado, teniendo en cuenta la diferencia entre mercado industrial y de consumo.

TÉCNICAS.
* Observación.

INSTRUMENTO.
* ESCALA DE ESTIMACION.

TIPOS.
* FORMATIVA – SUMATIVA

FORMA DE EVALUACION.
* HETEROEVALUACION – COEVALUACION

CONTENIDO Nº 2 PRODUCTO VANESSA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS* CONTENIDO
* Definición de Producto.
* Comportamiento del Consumidor en la compra de un producto.
* Clasificación del Producto.
* Funciones del Producto.

* MÉTODO
* Deductivo
* Inductivo
* Participativo
* TÉCNICA
* Preguntas y Respuestas.
* Informe –Defensa.

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS
* COMPETENCIA
* Redacta las características delproducto y comportamiento del consumidor Venezolano, atendiendo la previa orientación del docente referente al tema.

* TÉCNICA
* Análisis de Producción Escrito y Oral.

INSTRUMENTO
* Escala de Estimación.

TIPO
* Sumativa – Formativa.
FORMA DE PARTICIPACIÓN
* Coevaluación – Heteroevaluación

ESTRATEGIAS DIDACTICAS: BEATRIZ
* CONTENIDO
* Definición de Marca,Etiqueta, Envase o Empaque de un producto.
* Como se elige la etiqueta y envase o empaque de un producto
* Tipos de etiqueta y envase o empaque de un producto.

* METODOS
* Inductivo
* Deductivo
* Participativo

* TECNICA
* Construcción de modelos, prototipo
* Redacción y producción escrita.
* Preguntas y Respuestas.

* ESTRATEGIAS EVALUATIVAS
*COMPETENCIA
* Diseña y presenta producto con su respectiva marca, envase y etiqueta atendiendo criterios establecidos en clases.
* TECNICA
* Análisis de producción escrito.

* INSTRUMENTO DE EVALUACION
* Escala de estimación

* TIPO DE EVALUACION
* Formativa y Sumativa

* FORMA DE EVALUCION
* Coevaluación –autoevaluación

* OBJETIVO GENERAL
*Diseña y construye un modelo real de un producto que fomente a los estudiantes al estudio de mercado de consumo, para conocer las necesidades del consumidor.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS VANESSA
CONTENIDO
* Precio, Importancia y su estrategia de ventas.
* Promoción y Métodos Promocionales.

MÉTODO
* Deductivo
* Inductivo
* Participativo

TÉCNICA
* Preguntasy Respuestas.
* Informe.
* Pendón.

ESTRATEGIAS EVALUATIVAS
COMPETENCIA
* Representa el producto terminado, así como su marca, envase, etiqueta y promociones mediante un pendón y redacta características del mismo, según criterios establecidos en clases.

TÉCNICA
* Análisis de Producción Escrito y Oral.
* Practica.

INSTRUMENTO
* Escala de Estimación.TIPO
* Sumativa – Formativa.

FORMA DE PARTICIPACIÓN
* Coevaluación – Heteroevaluación

OBJETIVO GENERAL
Formar Programas que fortalezcan la formación integral de los y las estudiantes, de segundo año subsistema secundario.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS: ADELMARY
* CONTENIDO Nº 1
* Canales de distribución
* Medios de transporte

* MÉTODOS
* Inductivo* Deductivo
* Participativo
* TÉCNICA
* Pendón
* Preguntas y respuestas

* ESTRATEGIAS EVALUATIVAS
* COMPETENCIA
* Representa la definición de canales de distribución y medios de transporte de productos ya terminados.
* TECNICA
* Análisis de producción escrito.

* INSTRUMENTO DE EVALUACION
* Escala De Estimación

* TIPO DE EVALUACION...