Propuesta curricular epistemologia de la ciencia

PRPUESTA CURRICULAR DE LA ASIGNATURA EN EPISTEMOLOGIA DE LA CIENCIA
Por: Fabio Rodríguez D.
PRESENTACION
Hablar de Epistemología de la Ciencia en el contexto de la escuela, para muchos puedeparecer una utopía o que puede en principio, estar fuera del alcance de las posibilidades de la edad mental en la que pueden encontrarse los niños y las niñas, se entendería entonces que el pensarEpistemológico solo es posible desde una dimensión especializada de conocimiento. Es precisamente el reto de plantearle en el estudiante un acercamiento de como las ciencia y las diferentes disciplinaslegitiman y le dan valides a sus paradigmas, a partir de este supuesto se sugiere la asignatura de Epistemología de la Ciencia que logre el romper con los esquemas tradicionales de la fragmentación yel privilegios del conocimiento.

Atendiendo a los fundamentos pedagógicos que se vienen construyendo en la Institución educativa Distrital Sorrento, frente a la línea de media especializadacon los proyectos de Énfasis en Ciencias Humanas y Ciencias Exactas y dentro de las actividades complementarias (10 horas) se plantea crear una didáctica que le proporcione al estudiante Sorrentistaherramientas que le permitan validar y legitimar su propio conocimiento, como una practica social. La asignatura de epistemología de la Ciencia busca consolidar los punto de encuentro entre los dosénfasis bajo sus preceptos teóricos y metodológicos que utilizan como disciplinas científicas, de manera tal que el estudiante logre permear que el pensamiento no puede ser aislado o privilegiado, sinopor el contrario es interdisciplinar y se da a través de comunidades científicas como lo plantea Thomas Khun y que esto permite entender los procesos de ciencia que le han dado movilidad a la cultura.El fomentar estos procesos de formación a además de la articulación de saberes coherentes con las disciplinas que estructuran los Énfasis y sus campos específicos de prácticas, deben contribuir...