Propuesta curricular para edu. fisica

Rev.int.med.cienc.act.fís.deporte – vol. 8 - número 29 - marzo 2008 - ISSN: 1577-0354 Gómez Rijo, A.; Díez Rivera, L.J.; Fernández Cabrera, J.M.; Gorrín González, A.; Pacheco Lara, J.J. y Sosa Álvarez, G. (2008). Nueva propuesta curricular para el área de Educación Física en la Educación primaria. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte vol. 8 (29) pp.93-108 Http://cdeporte.rediris.es/revista/revista29/artprimaria74.htm

NUEVA PROPUESTA CURRICULAR PARA EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA PROPOSED NEW CURRICULUM FOR THE AREA OF PHYSICAL EDUCATION IN PRIMARY EDUCATION
Gómez Rijo, A.1; Díez Rivera, L.J.2; Fernández Cabrera, J.M.3; Gorrín González, A.4; Pacheco Lara, J.J. 5 y Sosa Álvarez, G. 6
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agomrij@gobiernodecanarias.org.Maestro y licenciado en CC. de la Actividad Física y del Deporte. CEIP Julián Zafra Moreno (Tenerife, España). Centro del Profesorado de Santa Cruz (Tenerife, España) 2 Maestro y licenciado en Pedagogía. IES Virgen de Candelaria (Tenerife, España) 3 Maestro y licenciado en Pedagogía. IES Alcalde Bernabé (Tenerife, España). Universidad de La Laguna (Tenerife, España) 4 Maestro y licenciado enPsicopedagogía. CEIP Ofra Vistabella (Tenerife, España) 5 Licenciado en Filosofía y Letras. Centro del Profesorado de La Laguna (Tenerife, España) 6 Licenciado en Educación Física. IES La Laboral (Tenerife, España) * Comisión elaboradora del currículo de Educación Física de primaria y secundaria para Canarias

Área UNESCO: 58. Pedagogía RESUMEN El presente artículo aborda el diseño curricular parael área de Educación Física. Se establece una nueva propuesta a partir del documento base de enseñanzas mínimas. Los apartados que tratados en este trabajo son los objetivos, las competencias básicas y los contenidos. El objetivo del presente estudio es mostrar, explicar y justificar la nueva concepción de los elementos curriculares que conforman el área de Educación Física para la etapa deprimaria.

ABSTRACT The present article approaches the curriculum development for the area of Physical Education. A new offer establishes from the document base of minimal educations. The paragraphs that treated in this work are the objective, the basic

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competitions and the contents. The objectives of the present study is to show, the new conception of the elements explains and to justifycurriculars that shape the area of Physical Education for the stage of primary. PALABRAS CLAVE: currículo, Educación Física, objetivos, competencias básicas, contenidos. KEY WORDS: Curriculum, Physical Education, objectives, basic competitions, contents.

1 INTRODUCCIÓN La transformación que se está produciendo en el sistema educativo español exige que se haga una revisión de nuestras prácticasdocentes, por un lado; y de nuestra concepción acerca de los elementos curriculares, por otro. Todo cambio en el sistema educativo exige una revisión en el quehacer del profesorado para adaptarse a dichos cambios. Este proceso se articula a través de un medio que sirve de guía o referente para el docente en su labor: el currículo. La necesidad de considerar su importancia, así como incentivar alprofesorado para su uso (y crítica) son dos aspectos que se nos antojan imprescindibles en la actualidad. Con frecuencia, el currículo es visto por los profesores como un documento inútil, provocador de quebraderos de cabeza, o simplemente un mero trámite burocrático, sin ninguna utilidad real para el profesorado (Devís, 1996; Viciana, 2002). Sin embargo, nuestra postura de currículo es la de unapropuesta que especifique tan claramente como sea posible un conjunto de contenido/métodos (Stenhouse, 1984). Es decir, se trata de una sugerencia respecto de lo que me puede servir y tiene valor para mi clase y para el proceso de enseñar y aprender. El currículo, bajo esta óptica, se convierte en una herramienta eficaz, en una declaración de intenciones, que propone más que dispone, y en la que el...