Propuesta De Abordaje De La Educacion Sexual Desde Lengua Y Literatura

Educación Sexual Integral
E S I
desde la Lengua y Literatura
Las marcas de la iniciación en los rituales
Autora del proyecto:
Lic. en Letras Zulema Nelly Etcheverri
Prof. de Lengua y Literatu
Escuela de Educación Secundaria N° 1 El Colorado - Formosa
LINEAMIENTOS CURRICULARES DE ESI
CICLO BASICO:
* La lectura de librosdonde se describa una diversidad de situaciones de vida de varones y mujeres y se trabaje la complejidad de sentimientos que provoca la convivencia.
La reflexión en torno a la pubertad, adolescencia y juventud como una construcción de la subjetividad, las distintas formas de ser joven, según los distintos contextos y las experiencias de vida.

* Apreciación y valoración de cambios ycontinuidades en los púberes y jóvenes de “antes” y de “ahora”.
FUNDAMENTACIÓN:
* Desde el área de Lengua y Literatura, de acuerdo con los lineamientos curriculares para la ESI, se desarrollarán contenidos que promuevan la lectura y producción de textos literarios y no literarios que permitan el análisis y la reflexión sobre el tema.
* ACTIVIDADES S SUGERIDAS POR LA ESI
* Un primerrecorrido por relatos verdaderos.
La iniciación en los varones: la organización de la ceremonia del hain.
El rito de la pubertad femenina.
Bibl. Anne Chapman
Los selk ´nam. La vida de los Onas
Bs. As. Emecé , 1986
* Lectura de los textos.
* Conversación en pequeños grupos apartir de preguntas orientadoras.
* Conversación sobre las ceremonias festivas actuales.
* Investigación de historias orales familiares sobre ritos y ceremonias a través del tiempo.
* Reflexión sobre las variables sociales, familiares y personales que intervienen en el proceso complejo de esta etapa de nuestra vida.
* Análisis de temas que permitan socializar experiencias:
*entorno generacional,
* vestimentas,
* tribus,
* rasgos que los identifican, visión del mundo que comparten,
* valores que los nuclean,
* modelos de identificación que han perdido vigencia,
* opinión sobre la sociedad,
* músicos o artistas preferidos,
* relación con la cultura de la imagen y la cultura electrónica (facebook, blog, twitter)
PROPUESTAS PARA LAENSEÑANZA DESDE LA LITERATURA
* Lectura de cuentos y novelas que plantean las siguientes temáticas:
* Iniciación y entrada al mundo de los adultos.
* El despertar del amor.
* La iniciación en la sexualidad.
* La escuela de la calle y el encuentro con el otro.
* La crueldad.
* Valores y anti valores. Experiencias innovadoras en la EPES N° 1 desde el año 2007 a laactualidad.
* Aula abierta, lecturas de novelas en el patio de la escuela.
* Lectura por placer , comparando las distintas situaciones y problemáticas planteadas en las obras, con las experiencias de vida.
* Reflexiones con guías de pos lectura.
* Aplicación del proceso de escritura a partir de los textos leídos.
* Lectura de textos con temáticas de acuerdo con los interesespropios del adolescente.
LOS OJOS DEL PERRO SIBERIANO
Autor: ANTONIO SANTA ANA
“En la literatura hay una gran tradición de viajes, no me refiero a los espaciales, ni a los de piratas, sino a esos viajes que los protagonistas realizan para volver al mismo lugar pero transformados”.
Un niño de apenas once años, con una vida cómoda en la cual las mayores preocupaciones están en ganar una partidade ajedrez a su padre o el entrenamiento para el partido de rugby del domingo, se ve obligado a emprender en forma temprana el viaje a la madurez.
Su hermano mayor padece SIDA, este acontecimiento, sacude su vida familiar y social. Descubre la hipocresía, la discriminación y el dolor; aprende a conocer a su hermano, el valor de la amistad y el descubre el amor. La relación que puede establecer...