Propuesta De Actividades Físicas Para Las Personas Con Discapacidad Visual En El Centro De Atención Integral Al Deficiente Visual Y Al Ciego Total.

ESCUELA INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES CUBA.











TITULO:



Propuesta de actividades físicas para las personas con discapacidad visual en el Centro de Atención Integral al Deficiente Visual y al Ciego total.









AUTOR: Adriana Zuleima Ramírez Gómez.

País: Venezuela.Tutores: Lic. Reinier Fernández (Cuba).

Lic. María Poleo (Venezuela).




Consultante: MsC. Bárbara Tandrón Negrín

Lic. Fidel

Lic. Lorenzo Abad



República Bolivariana de Venezuela Julio del2005.

RESUMEN

La Educación Especial en Venezuela para deficientes visuales resulta insuficiente para atender las necesidades de éstos y es por eso que se hace necesario adecuar una serie de vías para facilitar el trabajo y la integración educativa de estos niños con necesidades educativas especiales en el área de deficientes visuales. Analizada esta situación se pudo ver que esta educaciónbrinda atención integral a las personas con necesidades educativas especiales tipo visual a través de estrategias de acción educativa interdisciplinario que responde a las características y necesidades de cada uno de los educandos para buscar una buena formación que le permita una integración plena a la sociedad, esto trae consigo que se encuentre en igual de condiciones dentro de su seno familiartanto en la escuela como en la comunidad donde vive. La atención de la educación especial se rige por la normativa legal vigente para educación, con esta finalidad se le proporciona a la población de área de deficiente visual la oportunidad de estudiar y a su vez capacitarse para la vida de esta manera activa y estable en la sociedad. Analizando la situación problemática existente en el Centro deAtención C. A. I. DE VI. Centro de Atención Integral para deficientes visuales y ciego. Práctica de actividades físicas resulta muy insuficiente debido a un conjunto de factores que atenta contra el desarrollo de la misma, tales como existen una profesora de Educación Física. Este centro no tiene instalaciones deportivas por eso se realiza este estudio para conocer subjetividad y objetiva deesta causa por mi trabajo va encaminado a propuesta de actividad física para las personas con Discapacidad Visual en C. A. I. DE VI. Centro de Atención Integral para deficientes visuales y ciego de esta forma darle solución.

ÍNDICE



- Introducción...............................
- Capitulo 1 Fundamentos Teóricos .........................
1. La Enseñanza Especial . FundamentosEpistemológicos ..........
2. La Enseñanza Especial en Área de Deficiencia VISUAL en Venezuela .............
1. Dirección de la Educación Especial en Venezuela ...........
2. Líneas de Acción para Deficientes Visuales………………

1.3 Deficiencia Visual. Clasificación de las Poblaciones Deficientes Visuales .....................

1.4 La atención de losDocentes en las Instituciones en el Área de Deficiencias Visuales.
- Capitulo 2 Metodología empleada ..............................

2.1 Métodos empleados en la Investigación. .........

2.2 Análisis de los Resultados .................
- Capitulo 3 Propuesta de las Actividades Físicas.
1. Propuesta de las Actividades..
- Conclusiones ...............
-Recomendaciones.......................
- Bibliografía..................................

- Anexos.......................................

INTRODUCCIÓN

La educación es un aspecto de la vida social que históricamente el hombre ha tratado de mantener en constante evolución, en la antigüedad uno de los recursos más utilizados para la educación de los integrantes de las comunidades era la imitación; aquellas...