Propuesta de actividades que propicie la motivación por el aprendizaje de la asignatura geografia de venezuela los vencedores del ambiente josé felñix

República bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Misión José Félix Ribas
Yaritagua / Yaracuy
 

TEMA: “FORMACIÓN INTEGRAL, Y EDUCACIÓN CIENTÍFICA DESARROLLADORA DE LOS JOVENES Y ADULTOS”

TÍTULO:
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA PROPICIAR LA MOTIVACIÓN POR EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA GEOGRAFÍA DE VENEZUELA EN LOS VENCEDORES DEL AMBIENTE JOSÉFÉLIX RIBAS DEL MUNICIPIO PEÑA

Autor: Dhaly Angel González Manzanarez
Facilitadora: Misión Ribas
Correo Electrónico: Dhaliangel@hotmail.com“NUESTRA MEJOR HERENCIA QUE PODEMOS DEJAR A NUESTROS HIJOS ES: AMOR, CONOCIMIENTO Y PLANETA EN EL QUE PUEDAN VIVIR “

Resumen
Título: PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA PROPICIAR LA MOTIVACIÓN
POR EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA GEOGRAFÍA DE
VENEZUELA EN LOS VENCEDORES DEL AMBIENTE JOSÉ FÉLIXRIBAS DEL MUNICIPIO PEÑA ESTADO YARACUY.

Autor: Dhaly Angel González Manzanares
Dirección Electrónica: dhaliangel@hotmail.com
Institución: Misión José Félix Ribas.
País de Procedencia: Venezuela.

La presente experiencia trata de una propuesta de actividades que propicie la vinculación de los contenidos teóricos de las video clases a la práctica vivencial. Esta persiguecon sumo interés que los vencedores y vencedoras sientan mayor motivación por el estudio de la asignatura Geografía de Venezuela .Pretende además dotar a los facilitadores ( as ) de una muestra de actividades novedosas , creativas , efectivas para la apropiación y fijación de dichos contenidos .
En el proceso de formación de los vencedores (as ) del plan extraordinario Misión Ribasse hace necesario que no se pierda el interés y motivación por cada nuevo aprendizaje y se desarrolle una actitud favorable en la adquisición de habilidades , conocimientos , destrezas que contribuyan a un desarrollo intelectual armónico permitiendo su incorporación a la vida , social “de manera participativa , protagónica y corresponsable en el marco del Ideario Bolivariano”
Mediospara la presentación: video beam

INTRODUCCIÓN
El Estado venezolano está en la obligación de garantizar, la educación como derecho humano .La República Bolivariana de Venezuela, con las Misiones Educativas abrió las puertas a un proceso de inclusión que posibilitó la incorporación a la Educación de ciudadanos y ciudadanas históricamente excluidas
Las Misiones Educativas han llegado atodos los rincones de la geografía nacional : cerros , páramos , llanos , sierras , selvas respiran el aroma del saber que protagoniza un contingente de personas que con esfuerzo , dedicación , responsabilidad y compromiso permiten que se lleve a cabo esta transformación , con el reto de una “ Educación distinta “ : humanista de inclusión , pertinente con respecto y reconocimiento de ladiversidad y de nuestra Venezolanidad. En la actualidad se trata de elevar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje para garantizar la formación integral y educación científica y desarrolladora de jóvenes y adultos desde una pedagogía andragógica centrada en el ser humano, sus intereses , necesidades , potencialidades , afectos , emociones , intelecto, dignidad como persona y comomiembro de un colectivo .
Como parte del currículo que propone la Política de la Misión Ribas se encuentra el Área del conocimiento Geografía de Venezuela, asignatura fundamental para la conciencia y el conocimiento de los procesos en el espacio y el tiempo. Las video clases recogen contenidos de Geografía Universal y Geografía de la República Bolivariana de Venezuela .Estos contenidos...