Propuesta de administración de 1950-1980

INDICE

INTRODUCCION

TEMA IV PROPUESTA DE ADMINISTRACIÓN DE 1950-1980

ESCUELA NEOHUMANORRELACIONISTA ------------------------------------------- 4
Antecedentes
Autores representativos
Biografía
Publicaciones
Aportaciones
Análisis crítico
Énfasis
Homo

TEORÍA SITUACIONAL Y DE CONTINGENCIA------------------------------------- 19Antecedentes
Autores representativos
Biografía
Publicaciones
Aportaciones
Análisis crítico
Énfasis
Homo

TEORÍA DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL-------------------------------30-
Antecedentes
Autores representativos
Biografía
Publicaciones
Aportaciones
Análisis crítico
Énfasis
Homo

ADMINISTRACIÓN DECÁLIDAD-----------------------------------------------35-Antecedentes
Autores representativos
Biografía
Publicaciones
Aportaciones
Análisis crítico
Énfasis
Homo

ENFOQUE ADMINISTRATIVO------------------------------------------------------------ 49
Antecedentes
Autores representativos
Biografía
Publicaciones
AportacionesAnálisis crítico
Énfasis
Homo

CONCLUSIONES ---------------------------------------------------------------------53

CUESTIONARIO ----------------------------------------------------------------------55

BIBLIOGRAFIA -----------------------------------------------------------------------56

❖ ESCUELA NEOHUMANORRELACIONISMO

El enfoque consiste básicamente enconsiderar a las relaciones en el ámbito organizacional como el factor relevante para administrar las organizaciones con eficiencia y productividad adecuada.

Sus antecedentes, son retomar la perspectiva de la “Escuela de Relaciones Humanas” con el enfoque de la interacción de los grupos sociales dentro de la organización a consecuencia del impulso y desarrollo enserie (Revolución Industrial 1920).AUTORES REPRESENTATIVO

ABRAHAM MASLOW
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(1908-1970)

Fue el mayor de siete hermanos cuyos padres eran emigrantes rusos. Estos, con la esperanza de lograr lo mejor para sus hijos en el nuevo mundo, le exigieron bastante para alcanzar el éxito académico. Abraham fue un niño bastante solitario, refugiándose en los libros.
Se casó con Berta Goodman, su prima mayor, en contra de los deseosde sus padres. Abraham y Berta tuvieron dos hijas. Ambos se trasladaron a vivir a Wisconsin de manera que él pudiese acudir a la Universidad de la citada ciudad. Fue aquí donde empezó a interesarse por la psicología y su trabajo empezó a mejorar considerablemente. Pasaba tiempo trabajando con Harry Harlow, famoso por sus experimentos con crías de monos para estudiar su comportamiento del apego.Recibió su doctorado en 1934, todos en psicología y de la Universidad de Wisconsin. Es este año cuando propone la teoría psicológica llamada hoy en día "Jerarquía de necesidades de Maslow", la cual es una teoría sobre la motivación humana. Un año después de su graduación, volvió a Nueva York en la Universidad de Columbia, donde empezó a interesarse en la investigación de la sexualidad humana.Comenzó entonces a dar clases a tiempo completo en el Brooklyn College. Durante este periodo de su vida, entró en contacto con muchos inmigrantes europeos; personas como Alfred Adler, Erich Fromm, Karen Horney, así como varios psicólogos de la Gestalt y freudianos.
En 1951 Maslow pasó a ser Jefe del departamento de Psicología en Brandeis, permaneciendo allí durante diez años, teniendo la oportunidadde conocer a Kurt Goldstein y empezó su propia andadura teórica. Fue aquí también donde empezó su cruzada a favor de la psicología humanística; algo que llegó a ser bastante más importante que su propia teoría.
Se le considera el iniciador de la tercera tendencia de la psicología. Las otras dos son el psicoanálisis (Freud) y el conductismo (Watson).Pasó sus últimos años semi-retirado en...