Propuesta de calidad
Páginas: 2 (469 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2011
Propuesta:
Círculos de calidad en instituciones educativas.
Problemas y Políticas de la Educación Básica
H. Matamoros, Tamaulipas. A 11 de diciembre del 2008
Círculos de calidad eninstituciones educativas.
Keila Marilú Alcalá Nájera
Lic. en Educación Primaria
Escuela Normal Federal J. Gpe. Mainero
09 de diciembre, 2008
Introducción
Las institucioneseducativas son organizaciones que se rigen mediante una administración jerárquica, en donde los directivos toman decisiones sin que los otros empleados tengan injerencia en las mismas, lo que segúninvestigadores puede provocar un sentimiento pobre de pertenencia a la empresa en el empleado (en este caso el maestro).
Los círculos de calidad, consisten en grupos que se forman de manera voluntariaen las organizaciones para la búsqueda de la mejora continua y de un aumento en la calidad de los procesos de la organización.
Este concepto tuvo origen en Japón, fue uno de los pilares quelogró sacar a dicho país de la crisis en la que se encontraba al terminar la segunda guerra mundial. Su aplicación se da de forma principal en las empresas. Ha dado resultados inmejorables tras suaplicación en el sector privado. Se basa en el trabajo en equipo, lluvias de ideas, liderazgo, honestidad, el sentimiento de pertenencia a la organización y la búsqueda de mejorar continuamente.
¿Cómoaplicar los círculos de calidad en las instituciones educativas?
Objetivos:
• Crear reuniones en donde se lleven a cabo lluvias de ideas sobre el rumbo, objetivos, metas y trabajo actual enla empresa.
• Promover la libertad de expresión y la participación.
• Evitar el modelo jerárquico e impulsar el liderazgo.
• Tomar y aplicar el concepto de círculos de calidadRevisión de la bibliografía
La idea básica de los Círculos de Calidad consiste en crear conciencia de calidad y productividad en todos y cada uno de los miembros de una organización, a través...
Círculos de calidad en instituciones educativas.
Problemas y Políticas de la Educación Básica
H. Matamoros, Tamaulipas. A 11 de diciembre del 2008
Círculos de calidad eninstituciones educativas.
Keila Marilú Alcalá Nájera
Lic. en Educación Primaria
Escuela Normal Federal J. Gpe. Mainero
09 de diciembre, 2008
Introducción
Las institucioneseducativas son organizaciones que se rigen mediante una administración jerárquica, en donde los directivos toman decisiones sin que los otros empleados tengan injerencia en las mismas, lo que segúninvestigadores puede provocar un sentimiento pobre de pertenencia a la empresa en el empleado (en este caso el maestro).
Los círculos de calidad, consisten en grupos que se forman de manera voluntariaen las organizaciones para la búsqueda de la mejora continua y de un aumento en la calidad de los procesos de la organización.
Este concepto tuvo origen en Japón, fue uno de los pilares quelogró sacar a dicho país de la crisis en la que se encontraba al terminar la segunda guerra mundial. Su aplicación se da de forma principal en las empresas. Ha dado resultados inmejorables tras suaplicación en el sector privado. Se basa en el trabajo en equipo, lluvias de ideas, liderazgo, honestidad, el sentimiento de pertenencia a la organización y la búsqueda de mejorar continuamente.
¿Cómoaplicar los círculos de calidad en las instituciones educativas?
Objetivos:
• Crear reuniones en donde se lleven a cabo lluvias de ideas sobre el rumbo, objetivos, metas y trabajo actual enla empresa.
• Promover la libertad de expresión y la participación.
• Evitar el modelo jerárquico e impulsar el liderazgo.
• Tomar y aplicar el concepto de círculos de calidadRevisión de la bibliografía
La idea básica de los Círculos de Calidad consiste en crear conciencia de calidad y productividad en todos y cada uno de los miembros de una organización, a través...
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