Propuesta De Capacitación Dirigida A Los Docentes Sobre El Juego Como Recurso Didáctico Para Facilitar El Proceso De Construcción Del Conocimiento Lógico Matemático: Clasificación En Los Niños De Preescolar

Páginas: 58 (14328 palabras) Publicado: 2 de agosto de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO ADVENTISTA DE VENEZUELA
IUNAV
TSU EDUCACIÓN PREESCOLAR

[pic]

PROPUESTA DE CAPACITACIÓN DIRIGIDA A LOS DOCENTES SOBRE EL JUEGO COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA FACILITAR EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO: CLASIFICACIÓN EN LOS NIÑOS DE PREESCOLARAUTOR: Barroeta Leidy
Cordero Evelyn
Tutora: Msc: Orlanda Vizcaya

Nirgua, Junio 2003
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO ADVENTISTA DE VENEZUELA
IUNAV
TSU EDUCACIÓN PREESCOLAR

PROPUESTA DE CAPACITACIÓN DIRIGIDA A LOS DOCENTES SOBRE EL JUEGO COMO RECURSODIDÁCTICO PARA FACILITAR EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO: CLASIFICACIÓN EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR

Trabajo Especial de Grado Presentado como Requisito Para Optar al Título de Técnico Superior en Educación. Mención Preescolar

AUTORAS:
Barroeta Leidy
Cordero EvelynTutora: Mcs. Orlanda Vizcaya

Nirgua, Junio 2003

APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de tutor del Trabajo Especial de Grado Titulado PROPUESTA DE CAPACITACIÓN DIRIGIDA A LOS DOCENTES SOBRE EL JUEGO COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA FACILITAR EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO: CLASIFICACIÓN EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR. Elaborado por lasbachilleres: Cordero Evelyn y Barroeta Leidy, Cedula de Identidad Nº 15.265.661 y 15.475.959. Para optar el titulo de técnico superior universitario en Educación Preescolar. Considero que dicho trabajo reúne los requisitos y meritos suficientes para ser aprobado.

En Nirgua, a los 06 días del mes de Junio de 2003.

M sc. Orlanda Vizcaya

CI. V-4.971.800

DEDICATORIA
A Dios porquesin él nada soy; a él le dedico este proyecto, porque me dio la fuerza, capacidad y oportunidad de culminar otra de mis grandes metas. Gracias Señor.
A mis padres Castulo Cordero y Maria de Cordero por confiar en mi y sus palabras de que si lo lograría, además de ser los pilares fundamentales en mi vida.
A mi esposo Rafael Álvarez porque siempre estuvo a mi lado y me ayudoincondicionalmente.
Al pastor Antonio Montero y familia porque después de Dios me guió hasta este hermoso lugar para seguir mis estudios y el camino para lograrlo.
Al Doctor Leo Acosta por su gran apoyo financiero y sus hermosos consejos y confianza en mí.
A mis abuelas, Gregoria de Cordero y Maura de cordero por sus hermosas palabras de ánimo para que siguiera adelante.
A mishermanos Castulo, Marlin, Maria Gregoria.
A mis sobrinos Emilcar, Hugo, Estefany, Daniel.
A mis tías Librada de Mogollon, Rosalia Cordero, Carmen Cordero por su ayuda financiera y su palabras de animo.
A mis profesores por haberme impartido ese conocimiento necesario para alcanzar la meta.
A mi compañera de tesis Leidy Laura Barroeta por su excelente compañía y su granamistad.
A la familia Taylor por abrirme las puertas de su hogar.
A la Profesora Orlanda Vizcaya por su excelente tutoría y su amistad.
Evelyn Cordero
DEDICATORIA

Dedico este trabajo a:

Dios primeramente porque sin El nada de lo que hemos alcanzado lo hubiéramos logrado.
Amis padres y mi hermano Remigio Barroeta, Maria Antonia de Barroeta y Edgar Barroeta por su amor y apoyo, cada día de mi vida, dándome lo necesario para alcanzar los objetivos que me propongo.
A mis tías y mi abuela Raquel González, Nohora González, quienes estuvieron ayudándome a lo largo de mi carrera tanto económicamente como espiritual y emocionalmente.
A mi novio Alexander...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Estrategias didácticas y la construcción del pensamiento lógico matemático de los niños en el nivel preescolar
  • La ronda un recurso didáctico en el proceso de aprendizaje del niño en preescolar
  • El papel del conocimiento didáctico como eje del proceso de capacitación.
  • PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA INCENTIVAR A LOS DOCENTES A FOMENTAR LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO FÍSICO Y...
  • El Juego Como Estrategia De Aprendizaje Para Niños De Preescolar
  • El juego como desarrollo y conocimiento para el niño
  • el juego como recurso para prender matematica
  • Didacticas para niños de preescolar

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS