Propuesta de clase: Uso de las NTICs

Museos.

FUNDAMENTACION:
La lectura es una de las habilidades lingüísticas que más importancia tiene en la adquisición de los conocimientos. Tradicionalmente la lectura ha sido la víaprimordial del acceso a la información y al conocimiento, de ahí el peso específico que el desarrollo de esta habilidad ha tenido en el ámbito escolar. Si esto ha sido siempre así, en la sociedad actual lalectura adquiere una nueva dimensión debido a la revolución producida por las tecnologías de la información y la comunicación. Hoy en día, la cantidad de información que se produce y reproduce esingente y se transmite por medio de múltiples soportes, canales, códigos... por lo que su gestión es mucho más compleja. Además, el carácter multilingüe y multicultural de la sociedad actual multiplica lasposibilidades de lectura y amplía el panorama de la misma.
Estos factores hacen de la lectura una actividad que requiere un tratamiento más profundo y complejo que la mera decodificación del textoporque comprender e interpretar los textos es un proceso que se desarrolla a lo largo de toda la vida y que se produce tanto en contextos formales de aprendizaje, el sistema educativo, como informales:familia, sociedad...
Para favorecer el trabajo en torno a la lectura y la valoración de los edificios culturales de la ciudad es que surge la realización de este actividad.
OBJETIVOS
Experimentary conocer el uso del correo electrónico como medio de comunicación.
Realizar un trabajo colaborativo entre todos los alumnos de los diferentes grupos con todas sus implicaciones: saber trabajar engrupo, compartir recursos y respetar el trabajo del los otros.
Experimentar con las herramientas que nos ofrecen la Web 2.0 para manipular información en todas sus expresiones: texto, fotografía,vídeo, sonido, presentaciones, enlaces, etc.
Elaborar material de producción propio.
Aproximar al alumnado al museo, usando las herramientas digitales como medio de expresión y creatividad.
Fomentar...