Propuesta De Como Enseñar Valores

La formación de valores en la esc.primaria

Propuesta didáctica de cómo enseñar el

valor de la responsabilidad, el respeto Y COOPERACIÓN.


Asesor: Jorge miguel morales vera.
Alumna: maría gUADALUpe de la cruz hERNANdez
Sexto semestre h. cárdenas tab. 11 – junio - 2011
INTRODUCCIÓN

En la escuela primaria se imparte una seria deasignaturas, las cuales son de suma importancias pues en estas están incluidos por medio de actividades los conocimientos que los niños deben de adquirir a lo largo de su paso por esta instrucción escolar. También dentro del plan y programa de estudio de educación primaria está incluida la asignatura de Educación Cívica la cual están los lineamientos de la formación ética y cívica en el niño para suaplicación posterior.
La situación del aprendizaje en la escuela primaria dentro de la asignatura de Educación Cívica, se puede presentar de diferentes maneras aunque el plan y programas de estudio de 1993 marca que “desarrollar en el alumno las actitudes y los valores que lo doten de bases firmes para ser un ciudadano conocedor de sus derechos y los de los demás, responsable en el cumplimientode sus obligaciones, libre, cooperativo para participar en la democracia”, con esto la educación cívica se incluiría la formación ética pues como se marca el alumno debe desarrollar actitudes y valores para ser un ciudadano el cual vivirá en una sociedad que esté basada en derechos.
Muchas de las veces la formación de valores en la educación primaria no se logra dar en un porcentaje adecuado,ya que los maestros de grupo miran a la asignatura Educación Cívica como una pérdida de tiempo pues ellos solamente se centran en lograr que el niño aprenda lo “básico” a su parecer seria saber leer, hablar y escribir, en lo personal estoy en un dilema al coincidir y estar en desacuerdo con lo anterior ya que si bien es necesario que los alumnos de primaria conozcan los conocimientos básicos de lavida, también es necesario que conozca y aplique otros, en este caso los valores y las actitudes que le serán de suma importancia al igual que los conocimientos básicos.


EL VALOR DEL RESPETO.

Es un valor muy importante para construir y compartir entre todos. Es nuestra responsabilidad tratar con respeto siempre, a los niños, niñas y adolescentes, a los padres, a los otros educadoresy educadoras, y también lo es, respetar las leyes, las normas y los acuerdos.
Actividad para niños y niñas de 2 a 6 años de edad.
¿Quién habla?
Se introduce un micrófono en el aula para escuchar al que habla. El o la educadora dará el micrófono al niño o niña que haya levantado su mano y pedido la palabra, se sugiere un texto o poesía para ser leído de manera que quien habla no tenga queimprovisar. Es una estrategia que permite aprender las normas del diálogo (turnos de palabra, escuchar antes de hablar,...)
El o la docente hablará del valor del respeto y lo relacionará con lo acontecido en el aula
Actividad para niños y niñas de 6 a 12 años de edad.
Lista de cualidades o valores
En un papelógrafo el /la docente con la ayuda de los niños y las niñas hará una lista decualidades positivas, que a la vez describan comportamientos que ellos y ellas conoce bien. Por ejemplo: "Un niño o niña que comparte su merienda y es generoso/a", "Un niño o niña que solicita la palabra, levantando la mano con respeto".
Al día siguiente se propone a niños y niñas que exploren sus propias cualidades. Sentados/as en círculo se les pedirá que escriban sus nombres en la partesuperior de una hoja que se le entrega a cada alumno/a. Posteriormente, se hacen circular las hojas de papel de tal manera que todos y todas escriban la cualidad que ven en la persona cuyo nombre aparece en la hoja.
Luego se devolverán las hojas a cada alumno y se pedirá que compartan cada uno de los valores que les han asignado. Cada alumno/alumna participara comentando lo que piensa sobre...