Propuesta De Contenidos Y Capacidades Del Proyecto: “Circuito Turistico Ecocultural Por Las Rutas De Chivateros-Chuquitanta-Oquendo” Para El Diseño Curricular Local Y Regional De Educación Secundaria.

“Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo”

FE - CULTURA - CIENCIA – DISCLIPLINA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REG. DE EDUCCIÓN DEL CALLAO
I.E. Nº 5093 "ANTONIO RAYMONDI"
VENTANILLA – CALLAO
TELEF. – 5530494

(PROFESOR ALEJANDRO MARTINEZ CHUQUIZANA)

|ÁREAS CURRICULARES |SUB ÁREASCURRICULARES |CAPACIDADES |CONOCIMIENTOS |
|MATEMÁTICA | |Identifica los espacios geométricos de los complejos arqueológicos. |Solución de problemas asociados con álgebra que involucren distancias, ángulos y |
|| |Reproducir, crear figuras y representaciones planas de los espacios |figuras geométricas en los circuitos turísticos ecoculturales de la localidad: |
| | |ocupados por las huacas. ||
| | |Calcular el perímetro y áreas de los monumentos arqueológicos. |“Maravillas Milenarias del Callao”. |
| | |Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico. |“Humedales y Playa de Ventanilla”.|
| | |Desarrollar la creatividad y las capacidades del autoaprendizaje. | |
|COMUNICACIÓN | |Selecciona temas relacionados a los circuitos turísticos de la |Recopilación y creaciónde mitos, cuentos, leyendas, poesías y cantos |
| | |localidad. |relacionados con los circuitos turísticos ecoculturales de la localidad. |
| | |Infiere significados a partir del contexto local milenario.| |
| | |Imagina y selecciona temas y personajes. | |
| | |Elabora textos.| |
|INGLÉS | |Identifica las rutas turísticas ecoculturales de la localidad y |Rutas turísticas ecoculturales en el distrito de Ventanilla y Región Callao.. |
| | |región.| |
| | |Diseña el recorrido de las rutas turísticas ecoculturales. |“Maravillas Milenarias del Callao”. |
| ||Elabora diversos tipos de textos relacionados a la promoción del |“Humedales y Playa de Ventanilla |
| | |turismo ecocultural. | |
|ARTE...