Propuesta de diagnóstico psicopedagógico

PROPUESTA DIAGNÓSTICO

I .IDENTIFICACIÓN DEL CASO.

1. Nombre:
2. Edad cronológica:
3. Fecha de nacimiento: .
4. Curso: ”
5. Colegio: .

II. MOTIVO DE CONSULTA

III. DATOSGENERALES

(Observación)
.

IV. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ANAMNESIS. Historial clínico, del desarrollo y del aprendizaje.

A) ÁREA SOCIO-AFECTIVA:

Niveles de adaptación Evalúa 3 Evalúa losdistintos aspectos de la adaptación escolar que se reducen en 4 objetivos específicos que son:
• Actitud-Motivación.
• Autocontrol-Autonomía
• Conductas Pro-sociales
• Autoconcepto-Autoestima.Índice de ajuste al medio escolar Como lo dice su nombre nos da un índice del ajuste y/o de la adaptación al medio escolar desde una perspectiva mas personal del alumno ya que es él precisamente el quecompleta la frase presentada, permitiendo al evaluador conocer e identificar al beneficiario de un modo individual y completo.

Cuestionario de Técnicas y Hábito de estudio Este cuestionario nospermite Identificar el modo de estudiar del beneficiario, además de darnos una visión de las estrategias y hábitos de estudio que éste posee.


Escala Tipos de Familia según CriterioPsicopedagógico : A través de esta escala podremos conocer el tipo de familia en la cual está inserto el beneficiario.

B) ÁREA COGNITIVA:

Batería psicopedagógica Evalúa 3 Atención , memoria

Bateríapsicopedagógica Evalúa 3 Bases del razonamiento

P.M.A. 7 a 11 años Percepción, Espacio, Razonamiento

Test Gates Seguimiento de instrucciones escritas

BEVTA. Rendimiento verbal ypsicolingüístico

INFUCEBA Psicomotricidad, Prueba 2 orientación espacial. Prueba 6 abstracción, prueba 8 Análisis y síntesis



C) ÁREA INSTRUMENTAL:

Lecto-escritura

Ficha de Observación dela lectura silenciosa
Permite una apreciación de la lectura silenciosa

Ficha de Observación de la lectura oral Establece características de la lectura oral

Pauta de observación de la...