Propuesta De Economia





UNIDAD DIDACTICA



Espacio Curricular: Economía


Eje Temático: Necesidades – Bienes Económicos – Factores de la Producción


Curso: 3° Año “A” EPET


Tiempo: 4 Módulos de 80 minutos


Profesora: Maria Y. Ibañez







2013

Fundamentación

Este espacio curricular incluye contenidos referidos a conceptos básicos o Introductorios de Economía tales como Bienes, Necesidades, Servicios,Factores Productivos. Los mismos permitirán que los alumnos alcancen, por un lado, un conjunto de saberes que les posibiliten interpretar el contexto económico y contar con herramientas para el análisis y comprensión del mismo así como su complejidad y, por otro lado, el desarrollo de habilidades o conocimientos prácticos aplicativos tanto en su rol de consumidores como miembros de unidades productivas odesocupados y entendiendo lo cotidiano no solo como plano individual si no también social y de esta manera comprender la realidad en la que se encuentran insertos.

Objetivos

Reconocer los diferentes tipos de bienes y necesidades económicas.

Analizar el concepto de Escasez de los recursos y su relación con las Necesidades Ilimitadas

Analizar y clasificar los bienes económicos

IdentificarFactores de la Producción y su retribución, en el contexto económico de Chepes

Fomentar el compromiso de cada uno de los alumnos con sus actividades en la clase

Desarrollar la autonomía y responsabilidad de los estudiantes frente a sus aprendizajes

Interactuar cooperativa y solidariamente, incorporando mecanismos de
participación democrática


Contenidos Conceptuales

NecesidadesBienes
Utilidad o Valor de Uso
Bienes Económicos y No Económicos
Diferentes tipos de Bienes Económicos
Servicios
Los Factores de la Producción y su retribución



Contenidos Procedimentales

Análisis de Textos
Identificación del Lenguaje Técnico en el material de estudio suministrado.
Organización de la Información a través de esquemas, cuadros y mapas conceptuales
Clasificación de BienesEconómicos y No Económicos
Identificación de los Diferentes tipos de bienes económicos
Elaboración de Informes
Exposición de Temas

Contenidos Actitudinales

Respeto por el trabajo ajeno
Responsabilidad en el cumplimiento de las tareas y materiales requeridos
Actitud crítica hacia las distintas tareas
Valoración del intercambio de ideas y el respeto del pensamiento ajeno.


Metodología

Los temas descriptosen los contenidos serán desarrollados haciendo uso de la narración, en donde el relato se presentara como interpretación del mundo apelando a la experiencia practica del docente dado que de esta manera se brinda una oportunidad real para el aprendizaje permitiendo demostrar la relación entre la teoría y la practica, tratando de reflexionar en torno a esta ultima tratando de encontrar un puentecon la teoría. El desafío será sin duda el acto de creación que implica elegir las mejores articulaciones entre el contenido y la enseñanza dotando de fuerza explicativa al relato del docente
Para iniciar las clases se sugerirán preguntas que estimulen el recuerdo de los temas aprendidos con anterioridad y que se relacionan con la nueva temática que se presenta de esta manera se lograra darsentido a la clase que se desarrollará a continuación. Las preguntas en el desarrollo de la narración apuntaran a conectar lo nuevo con lo que ya se sabe o sabía pero se intentara iniciar un proceso de mayo profundización. Las preguntas finales apuntaran a favorecer el proceso de síntesis o conclusiones.

Estrategia Metodológica

Para lograr los objetivos planteados precedentemente se trabajará conlas estrategias y recursos que se consideran adecuados a cada situación y la tarea se centrará en un trabajo dinámico y de constante intercambio entre el docente y los alumnos, pudiéndose lograr así un clima de cooperación y trabajo conjunto que fomente un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo y diversificado.
Las Estrategias, consideradas adecuadas, son las siguientes:

Exposición...