Propuesta de evaluacion de acuerdo a la secuencia didactica

PROPUESTA DE EVALUACION DE ACUERDO A LA SECUENCIA DIDACTICA
ELABORADA PREVIAMENTE
NIVEL: PRIMARIA |
RECURSOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION * EXAMENES * PROYECTO COLECTIVO * RUBRICAS *PORTAFOLIO * PRODUCCIONES ESCRITAS Y GRAFICAS | IMPORTANCIA DE CADA RECURSO * MEDIR LOS CONOCIMIENTOS. NOS DAN A CONOCER LA CAPACIDAD DE MOVILIZAR LOS DISTINTOS SABERES ALACTUAR DE LOS ALUMNOS * MOVILIZACION DE SABERES * UNA EVALUACION PARA MEDIR TRABAJOS DEACUERDO A UNA ESCALA VALORATIVA (COMPETENCIAS) * SE RECABA INFORMACION PARA UN ANALISIS Y COMPARACION DELPROGRESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO * SU IMPORTANCIA ES OBSERVAR LA APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y DEMUESTRA QUE SE HAYA APRENDIDO ALGO DE FORMA UTIL. |

RECURSOS Y HERRAMIENTAS PARA LA EVALUACIONDE COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS

NIVEL: PRIMARIA |
RECURSOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION * EXAMENES * PROYECTO COLECTIVO * LISTA DE COTEJO * RUBRICAS * PORTAFOLIO * PRODUCCIONESESCRITAS Y GRAFICAS * DIARIO DE CLASE | IMPORTANCIA DE SU USO * MEDIR LOS CONOCIMIENTOS. NOS DAN A CONOCER LA CAPACIDAD DE MOVILIZAR LOS DISTINTOS SABERES AL ACTUAR DE LOS ALUMNOS *MOVILIZACION DE SABERES * * LLEVAR UN REGISTRO Y CONTROL DE LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN * UNA EVALUACION PARA MEDIR TRABAJOS DEACUERDO A UNA ESCALA VALORATIVA (COMPETENCIAS) * SE RECABAINFORMACION PARA UN ANALISIS Y COMPARACION DEL PROGRESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNO * SU IMPORTANCIA ES OBSERVAR LA APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y DEMUESTRA QUE SE HAYA APRENDIDO ALGO DE FORMA UTIL.* PROMUEVE LA AUTORREGULACION DEL ALUMNADO Y PERMITE AL DOCENTE RECONOCER SI LOS ALUMNOS APRENDEN DIFICULTADES Y SENTIMIENTOS Y ADECUA LA AYUDA QUE PUEDE PROPORCIONAR. ES RETROALIMENTADOR |LISTADO DE ACIONES PARA ORIENTAR LA PRACTICA DOCENTE AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS |
* LIBERTAD DE EXPRESION Y RESPETO A LA DVERSIDAD DE IDEAS. * FOMENTAR LA TOLERANCIA. *...