Propuesta de innovación en la materia institucional

PRESENTACION

MATERIA: TÓPICOS DE ACTUALIDAD

LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

MAESTRO: DR. ARMANDO IBARRA

ALUMNO: JUAN CARLOS ORTIZ VARGAS

TRABAJO: ENSAYO

PROPUESTA DE INNOVACIÓN EN LA MATERIA INSTITUCIONAL

SER HUMANO Y COMPROMISO SOCIAL.

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD DEL VALLE DEATEMAJAC

PROYECTO DE INNOVACIÓN EN LAS ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA INSTITUCIONAL DE DESARROLLO HUMANO Y COMPROMISO SOCIAL DEL DEPARTAMENTO DE TEOLOGÍA Y HUMANIDADES

PRESENTACIÓN

El Departamento de Teología y Humanidades pertenece a la Decanatura de Bienestar y Desarrollo.

Jefe de Departamento: Pbro. Lic. Aurelio Martínez

Número de Docentes: 20 Maestros de tiempo variableMisión: Impartir las asignaturas Institucionales en el aspecto axiológico y sociocultural a todos los alumnos de licenciatura.

Área designada en la Univa: Edificio 5 primer piso, cinco cubículos y una sala de estudio.

JUSTIFICACION

Nuestro departamento de humanidades en el transcurso de 11 años de1997-2008 se encuentra en su cuarta renovación y elaboración de temas de su carta descriptiva ensus cuatro asignaturas institucionales con las que participa, Antropología filosófica, Ser humano y compromiso social, Ser humano y trascendente y finalmente México y la globalización.

Particular en el aspecto axiológico: despertar en el estudiante una conciencia crítica en torno al significado del hombre, fomentando una visión reflexiva y una actitud tolerante, en su vida cotidiana yprofesional, a la luz del pensamiento cristiano.

Aspecto sociocultural: analizar críticamente el contexto sociocultural de la globalización en el desarrollo de la región centro occidente de México para abrir perspectivas de desarrollo profesional. (1)
Bibliografía: La gestión curricular

Armando Martín Ibarra López

Miguel Agustín Romero MorettUNIVA

Por medio de nuestras asignaturas queremos hacer realidad lo que se recordó a finales de 2004 cuando se presentó a la Comunidad Universitaria UNIVA el Plan Integral de Desarrollo, en el cual se marcan las pautas estratégicas a seguir en los próximos 5 años en la UNIVA. La Estrategia 3 hace referencia a la labor que realizamos por medio de nuestras materias,

“UnaUniversidad que forme alumnos con valores cristianos, compromiso social, sentido de pertenencia y altamente competitivos en lo profesional y humano.”

Tenemos los temas en su mayoría ya desarrollados, algunas actividades pero se experimenta la necesidad de completarlas y de diseñarlas más acordes a su realidad, que hagan sentir a los alumnos su gran proyección en su formación personal y en su campoprofesional.

Por tal motivo un servidor me doy a la hermosa tarea de proponer unas actividades para la asignatura del “Ser humano y compromiso social”, academia en la cual participo. Ilustración para los temas 1.1 El hombre como Ser ético, 1.3 Ética y moral, 2.1 Ética y sociedad y 2.4 El liderazgo ético. Me apoyo en el libro de Díaz Barriga, F. (2006) “Enseñanza situada: Vínculo entre la escuelay la vida.

Desarrollo de la Propuesta

Parto de la motivación que dejó en mí dicha lectura anteriormente citada, concretamente en los párrafos siguientes: “La necesidad de que el aprendizaje sea significativo en el sentido de que los contenidos que se interioricen sean vinculados en alguna medida con lo que es familiar e interesante para el aprendiz.” (Carl Rogers)

“Reorientar la enseñanzahacia modelos educativos centrados en las particularidades y necesidades de la persona que aprende, y en el marco de la sociedad y cultura en que se desenvuelve.”

Describo lo que es “Enseñanza situada: vínculo entre la escuela y la vida da cuenta de una manera sencilla de una diversidad de enfoques vinculados con las tesis del constructivismo sociocultural y las perspectivas conocidas como...