Propuesta De Intervención Psicoeducativa Desde La Postura Constructivista, Para El Uso De Estrategias A Favor De Un Aprendizaje Significativo Dirigido A Orientadores Familiares Y/O Docentes En Esta Especialidad

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INSTITUTO SUPERIOR DE ESTUDIOS PARA LA FAMILIA

|MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA FAMILIA |
|METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN |
|MTRO. ARTURO PELÁEZ GÁLVEZ |
|Alumna: Ma. Eugenia Reyes Franco. |
|Trabajo: “PROYECTO DE INVESTIGACIÓN”. ||Fecha de entrega: jueves 2 de julio 09. |

|1.- TITULO. |

|Propuesta de intervención psicoeducativa desde la postura constructivista, para el uso de estrategias a favor de un aprendizaje|
|significativo dirigido a Orientadores familiares y/o docentes en esta especialidad. |


Ámbito de estudio.-
El campode la disciplina que abordará dicho contenido, será básicamente el de la Psicología Educativa, vinculado a su vez con la Pedagogía Familiar como ciencia de la Educación.

|2.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. |

|Dado que los orientadores familiares y docentes en esta especialidad, colaboran en los procesos enseñanza-aprendizaje de los ||progenitores, ignoramos si estos últimos participan activamente en la construcción de saberes de sus propios cambios y mejoras |
|familiares. |
|Por lo tanto, quizá sea pertinente proveer a los especialistas de un abanico de estrategias significativas que respondan a las ||necesidades actuales, reales y concretas por las que atraviesan los progenitores. |

|3.-PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN. |

|Considerando los Postulados centrales de los enfoques constructivistas. ¿Cuáles estrategias a favor de un aprendizaje |
|significativo pueden ser aplicadas en lasEscuelas para padres y/u otras Instituciones que se dediquen a esta especialidad? |

|4.-HIPÓTESIS. |

|A la luz de la concepción constructivista del aprendizaje, es posible sugerir estrategias psicoeducativas a los Orientadores |
|familiares con el propósito de promover procesos de crecimiento personal y familiar de los Tutores que participan en Talleres de||formación a favor de una educación integral de sus hijos. |

|5.-LOS OBJETIVOS. |


|Objetivo General: |
|Analizar si las propuestas psicoeducativas emanadas de la corrienteconstructivista, son estrategias adecuadas, operables y |
|valiosas capaces de ser aplicadas en contextos educativos de formación para padres y madres de familia. Lo anterior con el fin |
|de hacer de las sesiones experiencias cognitivas ricas en significados personales y de grupo. |


|Objetivos Particulares |ObjetivosEspecíficos |
| |Enunciar el encuadre epistemológico entre psicología y |
|Definir las cualidades de la Psicología Educativa. |educación. |
| |Reconocer lafunción de la Psicología Educativa en la |
| |actualidad. |
| |Señalar las principales características de los Paradigmas en |
| |Educación....