Propuesta de intervención

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL TRIUNFO SANTA TERESA 
  
POR: 
GIL RÚA DANIELA 
RESTREPO CARLA 
TRESPALACIOS ROLDÁN CAROLYNE 
  
  
PREGUNTA: 
  
  
  
PROGRAMA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 
  
FACULTAD: EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES 
  
ASIGNATURA: Vll PRÁCTICA COGNICIÓN CONSTRUCCIÓN DE CIENCIAS 
NATURALES Y SOCIALES 
  
  
  
  
  INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO DE ANTIOQUIA 
MEDELLÍN 
2014 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  

TABLA DE CONTENIDO 
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………. 3 
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA………………………………………………… 4 
PREGUNTA……………………………………………………………………………5 
OBJETIVOS……………………………………………………………………………6 
GENERAL…………………………………………………………………………….. 6.1 
ESPECÍFICOS………………………………………………………………………... 6.2 
PROPUESTA DE RESPUESTA A LA PREGUNTA………………………………7 CONCLUSIONES……………………………………………………………………… 
RECOMENDACIONES……………………………………………………………….. 
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………………… 
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  

  
INTRODUCCIÓN 
  
  
Trabajar  las  ciencias  naturales  en  la  educación  inicial  es  un  proceso  donde  interviene  tanto  los 
conceptos  teóricos  como  prácticos,  en  este  caso,  la  propuesta que  deseamos  desarrollar  en  este 
proyecto  tiene  como  fin  vincular  al  niño  y  niña  con  su  entorno  natural  de  aprendizaje  donde  él 
sea el protagonista y autor de su aprendizaje. 
En  la  institución  educativa  el  triunfo  santa  teresa  observamos  como  falencia  que  el  área  de 
estudio  en  ciencias  naturales  y  sociales  se  ha ido trabajando con un enfoque tradicional a la hora 
de  generar  un  aprendizaje  en  los  niños  ya  que  la  docente  no  utiliza  en  sus  planeaciones 
actividades  y  estrategias  donde  sus  alumnos  pueden  relacionar  los  conceptos  teóricos  con  su 
propio medio de aprendizaje (entorno). 
Se  pretende  entonces que este proyecto previamente planteado sirva como base y apoyo para que 
las  docentes  encargadas  de  dicha  área pueden  cambiar  un  poco  su  metodología  a  la  hora  de 
trabajar la naturaleza y el entorno. 
  
  
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DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 
  
En  la  Institución  Educativa  El  Triunfo  Santa  Teresa  el  área  de  Ciencias  Naturales  establecido 
como  un  área  de  estudio   se  trabaja  a  través  de  tres  procesos  fundamentales que  son: 
CONCEPTUALES  (QUÉ),  PROCEDIMENTALES  (CÓMO)  y  ACTITUDINALES  (PARA 
QUÉ  SIRVE).  En  el  grado  Primero,  correspondiente  a  la  práctica  que  se  está  realizando  en  la 
asignatura  ya  nombrada  hemos percibido que es pobre en estrategias  lúdicas y experimentales, el 
niño  y  la  niña  no  tienen  la  oportunidad   de  llevar  a  la  práctica  los  conocimientos  adquiridos ya 
que  allí  la  educación  se  da  de  manera  tradicional  trabajando  todos  los  conceptos  desde el aula y 
nos  desde  la  experimentación.  Es  por  esto  que  se  plantea  la  propuesta  de  intervención  frente  la 
asignatura  de  Ciencias  Naturales  con  el  fin  de  que  las  docentes  en  conjunto  con  los  estudiantes 
trabajen  las  ciencias  como  un  todo  no  como  una fragmentación  de  saberes,  integrando  en  la 
planeaciones  actividades  lúdicas  donde  los  niños  tengan  la  oportunidad  de  relacionarse  con  el 
entorno y sus propios saberes. 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
PREGUNTA 
  
  
¿CÓMO DESVINCULAR EL MÉTODO TRADICIONAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS 
CIENCIAS NATURALES AL MÉTODO EXPERIMENTAL DENTRO DEL AULA? 
  
  
  
    
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
OBJETIVOS 
  
OBJETIVO GENERAL 
Planificar  estrategias  lúdicas  y  de  experimentación  para  la  intervención  de  las ciencias naturales 
en la Institución Educativa El Triunfo Santa Teresa 
  
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 
 
 
 
 
 

 
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