PROPUESTA DE INTERVENCI N GRUPO 1



TRABAJO COLABORATIVO

CURSO:

Formación de tutores para ambientes virtuales

TUTOR:

Angel Anibal Huamán Aburto.

MÓDULO :

IV

GRUPO :

01

INTEGRANTES:

Lesly Carol Herrera López

Carlos Gustavo Huamán de la Torre


AÑO 2015















































PROPUESTA DE INTERVENCION

I. TITULO:
MEJORANDO NUESTRA ASISTENCIA TECNICA EN LINEA FORTALECEMOSLAS COMPETENCIASDE NUESTRO ESTUDIANTES
II. INTRODUCCION
La propuesta de intervención que presentamos está enfocada en el fortalecimiento de competencias de los estudiantes que se encuentran desarrollando una capacitación en la plataforma , la misma que se desarrolla bajo una asistencia tecnica y acompañamiento en linea permanente en la cual se hará práctica de una comunicación asertiva para promover quecada uno de ellos puedan ser efectivos en su trabajo a partir de la reflexión continua y concienzuda.
La ejecución de la propuesta tiene como tiempo previsto un máximo cuatro semanas y se hará usando ambas modalidades de la tutoría la personalizada porque la atención que brindaremos al estudiantes es directa para ayudarle a resolver problemas académicos concretos, técnicas de trabajo tratandoen todo momento que el estudiante se sienta cómodo y comprensivamente acogido tanto a nivel personal como académico y la grupal porque considero que si fomentamos este espacio los estudiantes en el curso podrán intearctuar con sus pares con el fin de compartir y complementar sus conocimientos, lo cual resulta muy conveniente para el autoaprendizaje.
La propuesta presentada planteará una ruta detrabajo que permita fortalecer las competencias del estudiante así como orientarlo y acompañarlo en la elaboración de sus diversos trabajos en este caso específico en el curso “Ética profesional docente” tiene que elaborar un ensayo en el que establezca la relación entre la ética profesional del docente, la autoridad y la libertad.
Nuestros estudiantes al tener que realizar esta actividad deaprendizaje algunos de ellos no organizan su tiempo, no tiene claro lo que deben hacer, no comprenden lo que leen, no realizan un trabajo de calidad en ese contexto nuestra labor como tutor es clave brindar al estudiante la retroalimentación académica y pedagógica así como facilitar y mantener la motivación de ellos al apoyarlos en los procesos de aprendizaje.
La propuesta se desarrollará con 3docentes estudiantes del curso “Ética profesional docente” quienes tienen elaborar un ensayo para lo cual deben seguir algunas recomendaciones como: revisar las orientaciones para elaborar ensayos en su Guía del participante, incorporar los conceptos trabajados en el curso, asumir y fundamentar una postura ante el tema y no exceder de tres páginas.
III. OBJETIVOS
GENERAL
ESPECIFICO
Brindaruna eficiente asesoría al estudiante en la elaboración de su trabajo.
Organizar información para atender las demandas del estudiante.

Asistir técnicamente al estudiante en la elaboración de su trabajo.

Acompañar al estudiante para el cumplimiento efectivo de las tareas asignadas.

Promover el trabajo colaborativo para un trabajo en equipo



IV. DESARROLLO DE LA PROPUESTA
4.1 CARACTERIZACIONDE LOS ESTUDIANTES
ESTUDIANTE
CARACTERISTICAS
ASPECTOS A FORTALECER


ESTUDIANTE
A





No tiene claro el porqué y para qué del trabajo.

Evidencia inseguridad al momento de desarrollar el trabajo.

No prioriza sus actividades

Falta organizar sus tiempos.

Necesita el apoyo permanente del tutor.

No tiene una secuencia lógica para hacer el trabajo.

No realiza una revisión oportuna dematerial bibliográfico.

Realiza sus tareas solo para cumplir con lo que le solicitan.
Apropiación de información sobre el ensayo, aspectos y componentes.

Organización efectiva del tiempo.

Autonomía y seguridad

Organización efectiva del tiempo.

Técnicas para organizar o consolidar la información



ESTUDIANTE
B

Relaciona el caso con su práctica como docente.

Informado sobre el porqué y para qué...