PROPUESTA DE INVESTIGACION ANALISIS DEL USO DE LAS TICS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DEPARTAMENTO DE SUCRE

PROPUESTA DE INVESTIGACION
Nombre del candidato y el número de documento de identidad
HUGO ALBERTO PATERNINA RUIZ CC No 9309367 de Corozal Sucre
Título
Análisis del uso de las Tics en las Instituciones Educativas del Departamento de Sucre Colombia.
Introducción:
Encontrándonos en pleno siglo XXI con el auge de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su aplicación en elcampo educativo, no como algo eventual y pasajero sino como herramientas que aún tienen mucho que aportar en pro de la enseñanza y del aprendizaje. Y es en este sentido donde rol del maestro es crucial ante la presencia de las TIC en las situaciones de aprendizaje que él pueda planificar, de acuerdo a las exigencias de la educación actual. Estamos motivados a abordar el tema del análisis de lautilización de las TIC en las Instituciones Educativas del departamento de Sucre. Presentaremos a continuación lo que ha sido el desarrollo en una investigación enmarcada en el trabajo de campo efectuado en las Instituciones Educativas del Departamento de Sucre, donde se aplicaran dos cuestionarios de preguntas dirigidas a los alumnos y otra a los docentes con la finalidad de conocer el uso de las TICdentro y fuera de las Instituciones Educativas, la mirada en nuestro contexto referencial, en el nivel secundario del Departamento de Sucre, muchas son las deficiencias y necesidades que podemos mencionar, pero estamos particularmente interesados en investigar y hacer reflexiones sobre cómo se está utilizando las TIC en las Instituciones Educativas del Departamento de Sucre, enfocadas desde elpunto de vista de los maestros(as) y de los alumnos(as), tomando en cuenta dentro de estas dos vertientes, variables como: uso de las TIC, sin dejar a un lado aspectos de nuestra realidad familiar y escolar.
Planteamiento del problema.
En la última década los sistemas de medios de comunicación masivos y de educación han sufrido cambios debido al desarrollo y la difusión de nuevas tecnologías deinformación y las comunicaciones. La enorme avalancha de recursos informativos que dan vida a Internet sentaron las bases sobre las que muchas investigaciones coincidieron al pronosticar cambios radicales en las instituciones educativas, por lo que hasta se ha llegado a predecir la desaparición de las aulas y los docentes tradicionales. Ahora, con cierta visión hacia el futuro, se puede afirmar quefalta un largo trecho por recorrer para lograr una conexión conveniente entre el sistema educativo y las tecnologías de información y comunicación. Si nos damos cuenta la relación existente entre las Tecnologías, el Internet y los medios de comunicación en las instituciones educativas, en los últimos años, se diferencia básicamente en tres etapas: Una es la fascinación y adquisición de losprimeros equipos informáticos, las aulas de informática fueron conectadas a Internet y el Integrar la informática en el diseño curricular. Es por ello que en Departamento como en el resto de Colombia se intenta transmitir el por qué es importante pensar en las TIC como medio de enseñanza, que ha ayudado a pensar así y como el desarrollo tecnológico a obligando a crear nuevos enfoques en las teorías sobrela enseñanza y el aprendizaje usando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como medio para tal fin.
Sin dejar de insistir en la importancia de los equipos informáticos y tecnológicos, la clave del momento actual radica en los contenidos y los servicios a los que docentes, estudiantes y familiares puedan acceder.
¿Qué razones impulsan la necesidad de la integración de lasTecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo?- ¿Cuál es el papel del docente en la inclusión de TIC en la Institución educativa?- ¿Cómo vienen utilizando las TIC los alumnos y docentes del departamento de Sucre?
¿Cuáles son los beneficios de utilizar las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje?- ¿Cuál es la influencia que ejercen las TIC en los alumnos y docentes?...