propuesta de mejora educativa


Licenciatura en Educación
“Propuesta de mejora Educativa”
Alumna: Leticia Murrieta Domínguez
Materia: Presupuestos Educativos
Profesor: Sandra Irene Romero
Tijuana B. C. a 23 de Enero del 2014





INTRODUCCION



En el presente trabajo expongo una propuesta para mejorar la calidad educativa, pero en este caso me pareció bien elegir el área de educación especial o decapacidades diferentes ya que la mayoría como bien sabemos el gobierno y la SEP están “tan preocupados por los nuevos cambios”, una supuesta reforma educativa que solo es exclusiva de los niveles básicos, medio superior y superior y supuestamente existen grandes inversiones para esta, pero en ningún momento se habla de una verdadera inversión a toda la educación especialmente a esta área que desdeaños se encuentra en el olvido solo, por esta razón me fue imperante proponer un cambio que genere nuevas rutas de aprendizaje para las necesidades diferentes por eso como Mexicana me indigna que exista una supuesta ley que diga que todos los niños tienen derecho a recibir educación cuando la realidad es otra y se maquilla todo con un montón de publicidad barata de los cambios que el país estágenerando dentro de la educación, llamándola hoy educación inclusiva. La falta de espacios adecuados para atender a niños con alguna discapacidad y la falta de preparación adecuada de los maestros, maestras, educadoras y educadores para atender a niños con discapacidad visual, auditiva, motora, intelectual o psíquica, han hecho que exista una deficiencia educativa muy grande por lo que en este trabajomenciono lo que desde mi punto de vista la educación general y especialmente la educación especial debería de hacerse cambios reales por lo cual me parece importante proponer los siguientes puntos; el presente trabajo se divide en una portada, introducción, desarrollo del tema, conclusión y bibliografía según APA.







Después de haber leído sobre la educación en México me di cuenta quedentro de la educación existe una área que puedo decir que son de las menos tomadas en cuenta las cuales el gobierno no se ha preocupado por invertir, se supone que la educación tiene como finalidad promover las distintas capacidades, además que existen leyes tales como el articulo dos en donde expone claramente que no debe existir ningún tipo de discriminación a los educandos, gestión que ennuestro país está en entredicho o en observación, siendo más clara esta área es la educación especial supuestamente hoy llamada inclusiva la que pretende quitar la barrera de aprendizaje pero, hagamos una pausa en este contexto, es esto una realidad? Según la UNESCO establece que todos los habitantes del mundo tienen derecho a la educación, y que se pretende que la educación sea equitativa enniños, jóvenes, y adultos, pero desafortunadamente es solo teoría, ya que en la realidad no existe dicha equidad, pero centrándome en el tema principal que es la educación especial, como comentaba al principio hoy se pretende hacer una inclusión en la educación pero en la realidad resulta que esta “supuesta propuesta” de mejora educativa no ha tenido los resultados que se esperan porque las necesidadde los alumno requieren de una preparación muy distintas por parte de los docentes regulares es decir las necesidades psicopedagógicas son distintas, además he observado que estos niños se exponen a las burlas o maltrato, y como bien no entiendo, porque el sistema educativo pasa por alto el hecho de que ejecutar la inclusión no es solo el hecho de mejorar el ámbito social del alumno sino demejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje algo que pongo en gran tela de duda ya que si un profesor en una primaria tiene 35 alumnos los cuales son 10 con necesidades especiales el docente generalmente se inclinará por los alumnos que no requieren tanta atención, ya que si el prepara sus clases generalmente va a preparar para lo que la secretaria de educación pública le marca la cual no se está...