Propuesta de plan estratégico de la escuela profesional de sociología unprg

PLAN ESTRATEGICO DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE SOCIOLOGIA.
DOCENTE:
ZUNINI CHIRA, WALTER.
INTEGRANTES:
ALDANA CHAVEZ, ROSA.
ARTEGA FLORES, HENRY.
CHAPOÑAN ESPINOZA MIGUEL.
GERMAN PANDA VIOLETA.
MENDOZA AGUIRRE, JONATTAN
RAMOS ROQUE, KARINA.
SANCHEZ INFANTE, CRISTINA.
QUIJANO VELASQUEZ ESLY.
CICLO:
VII

LAMBAYEQUE, 25 DE SETIEMBRE 2008

PLAN ESTRATEGICO DELA ESCUELA PROFESIONAL DE SOCIOLOGIA 2008 - 2015

DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
Historia de la EPS
Los principios de la actividad sociológica en nuestra Región se registran sus antecedentes en las cátedras de Sociología General y Principios de Sociología impartidas en las Facultades de Derecho y de Educación de la Universidad Nacional de Lambayeque, extendiéndose luego a los planes de estudios delas Facultades de Enfermería, Medicina Veterinaria y Contabilidad. El papel asignado a las cátedras de Sociología era como rectora de las demás profesiones, teniendo como objetivo central el explicar la visión social de las especialidades.
La Sociología como Ciencia Social y Política no estuvo exenta de esta actividad. A interior de la entonces Universidad Nacional de Lambayeque, la coyunturapolítica del movimiento estudiantil era izquierdista aunque el control político de la Universidad lo detentara el APRA. Autoridades y estudiantes universitarios conformaban una estructura de poder, sin negar el nivel intelectual y cierto acceso a ideas de izquierda. El estamento estudiantil dentro de la corriente izquierdista había consolidado la Federación Universitaria de Lambayeque (FUL) dentro dela Federación de Estudiantes del Perú (FEP). Estas fuerzas se concentraban en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Lambayeque, desde donde rechazaban el régimen militar y luchaban por las reivindicaciones estudiantiles de finales de la década del 60.
En este escenario se dibujaba la contradictoria existencia de dos universidades: la Universidad Nacional Agraria del Norte decarácter tecnocrático, influencia terrateniente y foco intelectual de la clase hacendada; y la Universidad Nacional de Lambayeque controlada políticamente por el APRA, de carácter liberal y opositora.
En 1969 el Gobierno Militar declaró en extinción ambas Universidades pero todos los recursos, infraestructura y programas académicos de estas se transferían a la nueva Universidad Nacional Pedro RuizGallo, creada el 17 de marzo de 1970. Todos los docentes de la Universidad Nacional Agraria del Norte se integraron en el proyecto en tanto los de la Universidad Nacional de Lambayeque quedaron fuera debiendo concursar para su ingreso por contrato. También fue declarada en extinción la Facultad de Educación el 17 de setiembre de 1970, ante el rechazo estudiantil y docente.
En este contexto sumadolas condiciones políticas y sociales del Perú y del mundo de fines de los sesenta y comienzos de los setenta, fundamentalmente los objetivos políticos gubernamentales, es que se crea el Programa Académico de Sociología (PAS).
La carrera Profesional de Sociología inició su funcionamiento en 1972, inicialmente establecida como Carrera Profesional Independiente y desde 1985 se integró como EscuelaProfesional de Sociología en la Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación, en la que se creó la Escuela Profesional de Educación en 1987.

Evolución del Plan curricular de la EPS
Se han desarrollado cuatro Planes de Estudios (1972, 1980, 1986, y 1993), siendo el quinto vigente actualmente (1998), y el sexto (2007) ya está aprobado por el Consejo de Facultad y ha sido elevado para suaprobación al Consejo Universitario.
El primer currículo del Departamento Académico de Sociología (DASO) 1972-1980, tiene un corte ideologizante, teorizante, con ausencia de formación técnico-metodológica, brindando una formación orientada a la crítica respecto a las reformas del Gobierno Militar bajo la concepción marxista ortodoxa. Ofreció 70 cursos de los cuales 67 fueron obligatorios y 3...