Propuesta de planeacion.

* ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
* TEMA COMÚN: MI CUERPO
* APRENDIZAJES ESPERADOS.
PRIMERO.
*DESCRIBE LAS PARTES EXTERNAS DEL CUERPO, SUS FUNCIONES Y LOS CUIDADOS QUE N
SEGUNDO.*PRACTICAR ACCIONES PARA CUIDAR LOS ÓRGANOS DE SUS DENTIDOS.
TERCERO Y CUARTO.
*IDENTIFICA LOS APARATOS Y SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO.
QUINTO.
*RECONOCE QUE EL DESARROLLO HUMANO SE RELACIONA CON ELFUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA GLANDULAR Y LOS CAMBIOS QUE OCURREN EN EL CUERPO DURANTE LA ADOLESCENCIA
SEXTO.
*EXPLICA COMO EL SISTEMA NERVIOSO COORDINA LOS ÓRGANOS Y SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO, CON ÉNFASISEN LA IMPORTANCIA DE EVITAR ACCIONES QUE PUEDAN DAÑARLO MEDIANTE LESIONES O INFECCIONES.
* SECUENCIA DIDÁCTICA:
* ACTIVIDAD INCIAL
PROYECTE EL VIDEO RELACIONADO CON EL CUERPO HUMANO Y/OPROMUEBA LA EXPLORACIÓN DE LIBROS DE LA BIBLIOTECA DEL AULA . FOMENTE EL DIALOGO DE LOS NIÑOS SOBRE LOS CONOCIMIENTOS QUE POSEEN SOBRE SU PROPIO CUERPO, RESPECTO A LOS NOMBRES DE ORGANOS, APARATOS YSISTEMAS.
PIDA QUE OBSERVEN A UN COMPAÑERO DE CADA CICLO , MIDAN Y PESEN, CUENTEN LOS LATIDOS DEL CORAZÓN EN UN MINUTO.
DESPUES DE REALIZAR ESTAS OBSERVACIONES, INDIQUE A LOS NIÑOS QUE TOQUEN CON SUS MANOSDISTINTAS PARTES DE SU CUERPO. PREGUNTE ¿CONOCE BIEN SU CUERPO? ¿Dónde SE ENCUENTRA EL CORAZÓN?¿DONDE LOS PULMONES?, ETC.
ORGANICE A LOS NIÑOS FORMADOS POR UN NIÑO MAYOR CON UNO PEQUEÑO.
PIDA QUECON UN LAPIZ TRACE LA SILUETA DE UN COMPAÑERO EN UN PLIEGO DE PA
PEL BOND PEGADO A LA PARED O SOBRE EL PISO Y ANOTE LOS NOMBRES DE LAS PARTES DEL CUERPO QUE PUEDAN IDENTIFICAR. AYUDE A RECONOCER LASPARTES EN LAS QUE ESTA FORMADONUESTRO CUERPO QUE PUEDEN APRECIARSE EXTERIOMENTE: CABEZA, CUELLO, HOMBROS, TRONCO, CINTURA, BRAZOS, MANOS, MUSLOS, PIERNAS, PIES, CABELLO,CARA, ETC.
* PRIMER CICLODISTRIBUIR A LOS ALUMNOS UNA HOJA BLANCA, SOLICITAR QUE LA OBSERVEN DETENIDAMENTE; COMO ES SU SUPERFICIE, SU COLOR.
DIBUJAR LAS PARTES DEL CUERPO QUE IDENTIFICARON CON SU COMPAÑEROEN EL ESQUEMA...