Propuesta de prevención intervención del Bullying

Propuesta de prevención intervención del Bullying.
Por: Lic. Fernando López Rosas
Egresado de la Universidad Juárez del Estado de Durango, Gómez Palacio. Dgo.

INTRODUCCIÓN

El “Bullying” es un fenómeno social presente en un contexto escolar, que está potenciado y se genera por un macro contexto de violencia que viven los individuos que son partícipes. Dentro del macro contexto seencuentra la familia, donde los padres y/o cuidadores son importantes para la educación y aprendizaje de la aplicación de habilidades sociales, emocionales y cognitivas; así como también se engloba el clima social que envuelve al individuo.

Es así como dicho fenómeno, se puede notar cada vez con mayor aumento en las escuelas de México por la relación que se tiene, en el aumento de violencia que sevive en la actualidad, sobre todo en zonas de alto riesgo y donde las oportunidades de desarrollo personal se ven obstaculizadas por los problemas políticos, sociales y económicos que viven la mayoría de las familias mexicanas.

Por ello, es que en éste trabajo se propone una forma en la que a pesar de éstas realidades, se pueda desarrollar las capacidades, habilidades sociales prácticas yestrategias necesarias para la resolución efectiva en base a valores humanos y medios pacíficos en dichas familias, en los individuos que viven el fenómeno “Bullying” es decir los alumnos, así como los maestros y directivos de las escuelas que se ven inmersas en ésta situación.

CONCEPTO Y SITUACIÓN CONTEXTUAL DEL “BULLYING”.

El Bullying, es un anglicismo que proviene de la palabra en inglés “Bull”es decir Toro, que se refiere a la agresividad que se relaciona con éste animal y que puede ser amenazador para una persona. Es así como se toma ésta palabra para referirse a éste fenómeno donde una persona o un conjunto de estos, agreden física, verbal y psicológicamente a otra persona.

Donde la agresión física se refiere, a los golpes, pellizcos, patadas, y se puede observar la evidencia deésta agresión en el cuerpo de la víctima En cuanto a la agresión verbal, es aquella donde se insulta, se grita de forma agresiva y humilla. Así en ambas situaciones las consecuencias en la víctima son tanto psicológicas como emocionales, dañando el autoestima y creando sentimientos de humillación, miedo y desesperanza en la víctima.

Ésta agresión, al ejercerla de forma regular y en aumento, haceque se convierta en el acoso, donde las consecuencias pueden llegar a ser graves tanto para la víctima como para el agresor. Puesto que las víctimas que sufren dicha situación, además de los daños psicológicos a su persona que llegan a generar, el índice de suicidios a causa de esto es alta en relación al acoso escolar. Así mismo el agresor de acuerdo a la ley donde habite tendrá las consecuenciaspertinentes, sumándole a ello la carga emocional que tendrá que manejar por la responsabilidad del daño provocado o la vida de un compañero.

Éste fenómeno, sucede en un contexto escolar, es decir se presenta en el nivel preescolar, primarias, secundarias, preparatorias y universidades, siendo ésto justo cuando se dirigen los alumnos a la escuela, durante la estancia en la escuela y al regresara sus casas de ésta. En la actualidad ésta situación se ha extendido por las nuevas tecnologías haciendo referencia al ahora llamado “Ciberbullying” donde se perpetua el acoso a los mismos compañeros de la escuela pero a distancia y de forma anónima.
Existen tres personajes dentro del Bullying y cumplen con ciertas características que mantienen el acoso escolar:

• El “agresor”, es aquellapersona que por motivos diversos o en conjunto, como puede ser violencia intrafamiliar, falta de recursos y habilidades sociales para la resolución de conflictos, o por la situación de violencia social que se vive actualmente. Hace que agreda constantemente a otra persona o varias, donde se busque el desahogo de la carga emocional negativa que vive.

• La “víctima”, es el blanco de la agresión,...