propuesta de trabajo hacia una convivencia pacifica

PROPUESTA DE TRABAJO HACIA UNA CONVIVENCIA PACÍFICA EN LA ESCUELA
Nombre del profesor: Lic.
Nombre de la escuela: Escuela Secundaria Técnica Número
“Lic. José Vasconcelos“
Nivel Educativo: Turno: Vespertino C.C.T.
Problema a resolver: La ausencia del alumno en clase (No entrar a clase estando en la escuela), haciendomención como causal importante “la ausencia del docente en la escuela”
Propósito: Fomentar una Educación para la Convivencia Pacífica en el aula, asumiendo la escuela como espacio para la formación de habilidades, hábitos, conceptos y vivencias que favorezcan en los alumnos, el desarrollo de actitudes y conductas coherentes con la justicia, valores, respeto a los derechos humanos, tolerancia,diálogo y la resolución no violenta de conflictos, así como lograr que el alumno eleve su nivel de aprovechamiento, despertando el interés de estudio y como resultado una mejora en la relación alumno-docente.
Materiales y recursos: Por ser un incidente basado el valores se profundizará en el conocimiento pleno de la responsabilidad, el respeto, el compromiso, la puntualidad y el trabajo en equipo,utilizando el diálogo y la ética como camino de comprensión para entender los valores citados.
Estrategia de trabajo
Actividades Inicio: En la falta o problema que nos ocupa tenemos dos importantes causales: a).- la falta de interés del alumno en tomar su clase y b).- la falta de interés y compromiso del docente de dar su clase.
Por tal motivo comenzaremos dialogando con el personal directivo afin de invitar al docente faltante a exponer su problema causante de la ausencia cotidiana, invitando a la academia de que sea miembro el profesor, al representante de la asociación de padres de familia y a los tres alumnos de mejor promedio en los grupos afectados por la inasistencia docente.
Por parte de la ausencia del alumno que como ya dijimos gran parte es provocada por no haber personaldocente en el aula, creando el alumno una ambiente de confort que difícilmente lo abandona cuando en realidad si existe un docente en el grupo, en este aspecto llamaremos al alumno faltante por grados y grupos y se reunirán con las autoridades escolares, con el representante de padres de familia, con los tres alumnos de mejor promedio en el grupo y desde luego con el padre de familia o tutor.Actividades Desarrollo:
En este renglón dividiremos las actividades desde el punto de vista de los dos problemas:
En cuanto al docente:
1.- Se realizara la reunión descrita en el apartado anterior haciéndole ver al docente el problema que está generando su ausencia en el aula y se le pedirá que tome una decisión pronta y acertada para beneficio de la escuela y por ende del alumno, en dichareunión se le cederá la palabra al padre de familia para que exprese su punto vista sobre el caso, así como también se le pedirá a los tres alumnos de mejor promedio que opinen de la situación y en qué forma se ven ellos también afectados por esta causa.
2.- En esta reunión en caso de que el docente no desee o no pueda cumplir con la obligación de asistir regularmente a la institución se le pediráque diariamente o semanalmente haga llegar al departamento de coordinación, orientación o prefectura en su caso, la planeación diaria de clase a fin de que las autoridades nombradas entren al aula y cubran el horario del ausente utilizando el material dicho para que el alumno no pierda su clase y se mantenga ocupado creando así más responsabilidad y compromiso son el estudio.
3.- Lo anteriorseñalado es muy independiente de la decisión o responsabilidad que le pueda surgir laboralmente al docente que falta, es decir, lo expuesto en el punto numero dos no significa que el docente esta librado de alguna sanción administrativa o legal por la relación y compromiso laboral en el que se encuentra.
En cuanto al alumno:
1.- Al celebrarse la reunión citada con el o los alumnos faltantes se...