propuesta de trabajo para vicedirecciòn

PROPUESTA DE TRABAJO

De la Misión de la Vice- dirección:
 Trabajo consensuado con el equipo directivo.
 Compromiso e identificación con el ideario de la Institución.
 Cooperación continua con la Comunidad Educativa, en general.
 Promoción del derecho a una educación secundaria para adolescentes y jóvenes.
 Promoción, acompañamiento en el proceso de inclusión y de concreción enobtener el título secundario.
 Promoción y ejecución de valores y principios éticos.

Del Rol:
 Agente activo de todas las actividades de la Institución.
 Colaboradora permanente de la Directora y del Equipo Directivo.
 Promotora de valores, mediante el ejemplo en el accionar. Privilegiando la Solidaridad, la Aceptación de las diferencias y el Respeto mutuo.
De las funciones y tareasespecíficas:
“Teniendo SIEMPRE en cuenta el trabajo en equipo con la Directora de Nivel”
 Accionar en base al Proyecto Educativo Institucional.
 Participar activamente en encuentros con el Equipo Directivo.
 Coordinar actividades con el plantel de preceptores, como así también acompañar su tarea diaria.
 Interactuar permanentemente con los padres y con los alumnos, mediante el diálogo y laescucha significativa.
 Coordinar actividades con los docentes.
 Diagramar horarios, extra clases, etc.
 Acompañar a la Directora en lo que requiera como función básica del cargo de Vice – dirección.
 Perfeccionamiento permanente y lectura constante de documentos de educación.
 Desempeñar los trámites y documentación necesarios, correspondientes al cargo.
Líneas de trabajo institucionalesprioritarias:
De acuerdo a los distintos requerimientos que se explayan en las Resoluciones nº 84/09 y nº 93/09, considero necesario que:
 La Institución reconozca lo existente, conceptualice los problemas y establezca las prioridades, trabajo que depende básicamente de la conducción escolar.
 Se tomen iniciativas con el consenso institucional. Éstas deben ser valiosas y valoradas. Tambiéndeben ser relevantes con la propuesta educativa.
 Se promuevan el fortalecimiento de la Institución, la renovación del vínculo con la Familia, los organismos del Estado y las Organizaciones Comunitarias.
 Se implementen propuestas educativas inclusivas, para que los estudiantes se sientan identificados y puedan así formarse y socializar.
 El equipo directivo y docente fortalezcan elprotagonismo, creando así una identidad y particularidad como “colegio”.
 Se incluya y acompañe a los alumnos, revisando el funcionamiento y la efectividad de las normativas vigentes, el enfoque de los contenidos académicos, la organización para la enseñanza y el trabajo en equipo del cuerpo docente.
 Se tengan en cuenta los aprendizajes y trayectorias escolares de los alumnos, los cuales deben ser“significativos” y relevantes para el desempeño de los mismos en la vida diaria, en estudios superiores y en ámbito laboral.
 Reorganización articulada de currículo, organización, gestión y recursos, teniendo siempre en cuenta las variables de tiempo, espacio y agrupamientos.
 Se fortalezcan, amplíen y transformen las propuestas educativas de la Institución.
 Se revisen y evalúen las propuestaspedagógicas como: proyectos, programas, actividades, articulaciones entre niveles y ciclos.
 Se profundice la significatividad de los saberes adquiridos, a través de la búsqueda de nuevas y diversas formas de enseñanza, en donde los alumnos participen activamente... Propiciando así, el razonamiento, la creación y la imaginación.
 Se acentúe el trabajo en equipo de docentes y alumnos.
 Sepermita y acompañe al docente en su capacitación permanente y crecimiento profesional.
 Priorice el sentido de “integración”, para lograr una educación igualitaria y sin ningún tipo de fragmentación.
 Se manifieste el sentido de acercamiento hacia los alumnos, para poder conocer sus inquietudes, necesidades, aspiraciones y objetivos.
 Se replanteen los aspectos de la normativa relacionada...