Propuesta De Valores

INDICE

Antes de empezar…………………………………………………...…..3

Jardín de niños “Eva Samano de López Mateos “Tepecoacuilco de Trujano, Gro. ...................................................................................4

Planteamiento del Problema……..……………………………………5


Diseño de las actividades………………………..…………………..…6


Estrategias Didácticas………………………………………………….8

Reflexionessobre el proceso...………………………………….…….11


Referencias Bibliográficas…………………………………………....12





ANTES DE EMPEZAR…
México es un país rico en culturas y estas, a lo largo de los años, han ido evolucionando, pero a pesar de ello sus raíces, lenguaje, costumbres y tradiciones que las hacen únicas siguen presentes hasta nuestros días; por ejemplo, la fiesta de día de muertos, laslenguas indígenas, la vestimenta, los bailes, las enseñanzas familiares, etcétera.
Esta diversidad cultural se ve reflejada en nuestras aulas, incluso aunque todos hablen el mismo idioma, tengan igual edad o pertenezcan a la misma localidad; cada una de las familias son parte de una cultura, donde se conjugan diferentes tradiciones, ideologías, formas de comunicarse, liderazgos, vivencias yenseñanzas particulares que transmiten a sus hijos, quienes son los alumnos con los cuales diariamente convivimos y a los que enseñamos contenidos necesarios para su desarrollo; aunado a ello, la escuela es el lugar en el que se puede propiciar la falta de respeto cuando los alumnos empiezan a notar las diferencias que existen entre compañeros, por lo cual una de nuestras funciones docentes esprecisamente fomentar el valor de la igualdad así como el respeto entre nuestros niños.
Es por eso que este texto tiene como objetivo general presentar una propuesta didáctica en la cual los niños de nivel preescolar conocerán la importancia de tratarse con igualdad y respeto así como favorecer la práctica diaria y permanente de estos valores.
Esta propuesta incluye un análisis crítico y reflexivosobre aspectos teoricos-practicos derivados de diversas fuentes así como de mi propia experiencia docente, a la luz de un enfoque formativo e integrador, el cual me permitió incrementar mis experiencias, habilidades y competencias de enseñanza.
Este documento favorece contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales sobre el campo de desarrollo exploración y conocimiento del mundo además deotros campos formativos transversales; el objetivo principal es ampliar los conocimientos y competencias de los educandos con respecto a la importancia de los valores (igualdad y respeto).
JARDÍN DE NIÑOS “EVA SAMANO DE LÓPEZ MATEOS”
El municipio de Tepecoacuilco está ubicado en la zona norte del estado, cuenta con 14 comunidades entra las que se encuentra Tepecoacuilco; es una comunidadsemi-urbana cuenta con una presa de almacenamiento que sirve de abasto para la comunidad así como para la ciudad de Iguala; la mayor parte de los habitantes son profesionistas y una pequeña parte se dedica a la agricultura y a la pesca. El jardín de niños está ubicado dentro de la zona escolar 08 en la región norte del Edo. De Guerrero en el municipio de Tepecoacuilco de Trujano; está a cargo de laLic. Yolanda Rodríguez Martínez, es el jardín más grande y con mayor número de matrícula de alumnos de la zona escolar, principalmente recibe a niños de la colonia centro de la comunidad aunque también de los alrededores. Tiene 9 grupos (3 por cada grado escolar) y uno de educ. Especial, cuenta con 1 maestra de educación especial, psicólogo, maestro de educ. Física y computación.
El grupo en el quefui ubicado para observar y practicar es el grupo 3°A a cargo de la Lic. Martha Elena Gonzales, la directora decidió mandarme a este grupo debido a que en él se presentaba un mayor nivel de diversidad cultural. Al llegar al grupo la maestra me presento, la primera impresión que me lleve fue que los niños eran muy tranquilos ya que a mi llegada se portaban muy obedientes con la maestra, note...