Propuesta Didáctica Formación Cívica

PROPUESTA DIDÁCTICA 1
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II.

BLOQUE II: Pensar, decidir y actuar para el futuro.

TEMA: 2.2 Características de la ciudadanía democrática para el futuro colectivo.

SUBTEMA: 2.2.1. Una ciudadanía responsable, comprometida, informada y consciente de sus derechos y deberes. Participación en asuntos de interés común: una vía para el fortalecimientode la democracia. |
PROPÓSITO: Reconocerán los rasgos de la ciudadanía democrática que promueven la participación ante situaciones que afectan el bienestar colectivo: búsqueda de consensos, respeto a las diferencias, pluralismo, convivencia en la diversidad y disposición al diálogo.

Asumirán los compromisos y las responsabilidades éticas que contribuyen a su desarrollo personal y comointegrantes de la sociedad.

APRENDIZAJE ESPERADO: Conocer y valorar el papel de la familia, amigos y la comunidad parar el pleno desarrollo de sus integrantes.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Respeto y valoración de la diversidad.
Sentimiento de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.
Manejo y resolución de conflictos

SESIONES: Tres sesiones. MÓDULOS Tres de 50 minutos.MATERIAL DIDÁCTICO.
Libro de texto
Cuaderno
Pizarrón
Periódico
Acetato imagen radiografía emocional
Internet
Diccionario

SECUENCIA DIDÁCTICA

Maestro
* Presentación.
* Propiciar la integración educativa
* Coordinar actividad de “ Radiografía emocional”
* Guiar lectura libro de texto
* Motivar la reflexión

Alumno.-
Actividades de inicio

*Realizará en actividad grupal “Radiografía emocional”.

* Realizará lectura libro de texto pág. 91: Si Peter Pan viniera, reflexionará sobre la lectura.

* De forma individual investigará problemáticas sociales como la explotación infantil, abandono, exterminio de niños., trabajo infantil, etc.

* En su cuaderno responderá las siguientes preguntas

1. ¿Porqué estos problemas deberíanpreocuparnos?
2. ¿Cuál es la responsabilidad de la ciudadanía ante las injusticas y a la violación a los derechos humanos que enfrentan los niños, niñas y adolescentes del mundo?
3. ¿Qué puedes hacer ante estos problemas?

* Compartirán sus respuestas en plenaria.

Actividades de desarrollo

* Desarrollará en su cuaderno actividad del libro de texto Conciencia
* Del cuadro anteriorseleccionará tres aspectos que tengan más valor para ella y en su cuaderno argumentará por qué considera importante cada uno de esos aspectos y tres que considere poco importantes y expliqué porqué.
* Se dará lectura al actividad del Ateneo Pág. 196 y se reflexionará sobre la fábula

Actividad de cierre
* Se organizarán en tres equipos de igual número de alumnas y buscaran en elperiódico que se les proporcione, problemas colectivos y propondrán solución la expondrán brevemente.

TRANSVERSALIDAD CON OTRAS ASIGNATURAS

Español. El uso del lenguaje apropiado, así como la investigación de conceptos y la ortografía.
Matemática. El análisis de la información, el uso de la lógica en la resolución de problemas colectivos
Ciencias. La investigación como proceso para obtenerinformación

PROPUESTA DIDÁCTICA 2
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II.

BLOOQUE I LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
TEMA: 1. 2. Aprender a tomar decisiones de manera informada y apegada a principios legales y éticos.

SUBTEMA: 1.2.1Elementos para la toma de decisiones personales: valoración de alternativas, ventajas, desventajas, posibilidades y riesgos. Toma de decisionesinformada y basada en el respeto a los derechos de los demás.

PROPÓSITO: Reconocerán la importancia de apegarse a principios éticos y legales para tomar decisiones autónomas y responsables.

APRENDIZAJE ESPERADO: Tomar decisiones que favorezcan su calidad de vida y autorrealización, expresando su capacidad para responder asertivamente.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Conocimiento y...