PROPUESTA DID CTICA N

 PROPUESTA DIDÁCTICA N° 1 ¡ASÍ SE VIVE EN EL AGUA!

GRADO: SECCIÓN:
ÁREA:
DOCENTE:
TIEMPO: DESDE: HASTA:
OBJETIVOS:
Reconocer las características de los ambientes acuáticos y acuáticos terrestres y sus habitantes.
Analizar e interpretar lasdiferentes características de cada ambiente.

COMPETENCIAS:
Reconoce diferentes ambientes y sus principales características.
Clasifica los animales vertebrados acuáticos y acuáticos-terrestres.
Identifica la clasificación de las plantas acuáticas.
Conoce la clasificación de algas.
Identifica organismos microscópicos.
Distingue las adaptaciones de animales y plantas para vivir en un medio acuático.Identifica las características de los ambientes acuáticos.
TIEMPO
EJES
CONTENIDOS
COGNITIVOS
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
OBSERVACIONES
Marzo


Abril
Los seres vivos:
diversidad,
unidad,
interrelaciones
y cambios
Diversidad de ambientes

Características de los ambientes acuáticos y acuático-terrestres.
Clasificación. Según localización,movimien
to y composición.

Los seres vivos: plantas microscópicas según el lugar.
Adaptaciones al am biente acuático.

Animales: según la presencia y ausencia de estructuras internas de sostén y cobertura.

Investigación,observación
y definición de caracterís
ticas que permitan clasifi
car ambientes.






Identificación de los ambien
tes acuáticos y acuático-
terrestre.



Elaboración con ayuda del
docente de guías de obser
vaciones.Confrontación de ideas en
pequeños grupos de discusión





Curiosidad,apertura,duca como base del conocimiento científico












Valoración de la utilización de un vocabulario preciso que permita la comunicación


FECHA:
TEMA: Ambientes acuáticos y terrestres.
OBJETIVO: Reconocer diferentes ambientes y sus principales características.
Diálogo sobre los conocimientos previos.
Observación de un globoterráqueo.
Interrogar: En nuestro planeta ¿Qué representa el color azul?
¿Hay más agua o más tierra?
¿Dónde encontramos agua?
¿Cómo es el agua?
Observación de imágenes de diferentes ambientes acuáticos según sean continentales, oceánicos, de aguacorriente o estancada y su composición.
Comentario dirigido de lo observado.
Lectura de la página 142 del Manual de 5° Salta enseña, Salta Aprende.
Organizar la información en mapas conceptuales sobre las características comunes de los ambientes acuáticos.
En la carpeta:
1-Completa el siguiente mapa conceptualOcéanos

AMBIENTES ACUÁTICOS AGUA lagos

Características comunes Aguas continentales lagunas
ríos

ProfundidadLuminosidad Temperatura Movimiento del agua Salinidad

Influyen en la vida de los seres vivos

2- Dibujo un ambiente acuático (página 142 del Manual)

FECHA:
TEMA: Características de los ambientes acuáticos
OBJETIVO: Identificar las características de los ambientes acuáticos.
Jugar a las adivinanzas para lograr el interés de los alumnos en eltema propuesto:

¡ ADIVINA,ADIVINADOR!

A LAS COSTAS QUIEREN BAÑAR, PERO SIN DEJAR DE BAILAR.
SUS AGUAS NO SON SALADAS, PERO ESTAN BIEN ENCAMINADAS.CAMINA,CAMINA Y CASI SEIMPRE EN EL MAR TERMINA.

MANSO, MANSO,CASI SIEMPRE EN DESCANSO.
SON CUATRO HERMANOS Y ENTRE ELLOS SE DAN LA MANO.SEPARAN LOS CONTINENTES, PERO SIN MOSTRAR LOS DIENTES.
Leer la página 154 del...