PROPUESTA DID CTICA
Páginas: 3 (651 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2015
PROPUESTA DIDÁCTICA
Duración: 1 clase
Grado: 3°
Responsables:
Cabrera Julia
Salazar Yakelin
Soriano María
Toconás Camila
Villalobo Valeria
Tema (Plástica): Figura
Área interdisciplinar escogida:Matemática
Contenido: Reconocimiento, reproducción y construcción de figuras a mano alzada y por plegado.
Objetivos:
Reconocer las características de una figura geométrica.
Distinguir entre figuras ycuerpos.
Técnica escogida: Origami (plegado de papel sin usar tijeras ni pegamento para obtener figuras de formas variadas).
Actividad de inicio:
1. Leeremos a los alumnos el cuento “Las figurasgeométricas”, al tiempo que iremos colocando en la pizarra un triángulo, un cuadrado, un rectángulo, etc., en el orden que son mencionados en la narración.
2. De este modo, buscamos motivar e introducir alos niños en el tema. Asimismo, presentaremos las figuras geométricas y sus nombres a fin de retomar conocimientos previos y/o aclarar dudas respecto a las denominaciones y propiedades de las mismas.Las figuras geométricas
En una tarde soleada de Abril, cuando todos los niños habían almorzado, cepillado los dientes y se encontraban durmiendo en el salón, se reunieron todas las Figuras Geométricaspara elegir a la más importante de todas.
Allí estaban el Don Cuadrado con sus cuatro lados iguales, el simpático y sonriente Triángulo de tres lados, el redondo Círculo, el rectángulo, de doslados cortos y dos más largos y el dormilón del Ovalo que llegó rebotando contra la hoja papel.
El Rectángulo habló primero con voz fuerte: ¡Yo soy el más importante!, pues los niños me usan parapintar muchas cosas: camiones, puertas y ventanas y siempre soy muy grande.
Entonces el Círculo, gritó con su voz chillona: ¡Que va, el más importante soy yo!, los niños me usan para pintar el Sol, laLuna, las pelotas y muchas cosas.
-¡No, no, no!—dijo el Don cuadrado (con una voz de cansado)–Yo soy el más importante. Cuando los niños dibujan sus casitas me usan, además soy perfecto, pues tengo...
Duración: 1 clase
Grado: 3°
Responsables:
Cabrera Julia
Salazar Yakelin
Soriano María
Toconás Camila
Villalobo Valeria
Tema (Plástica): Figura
Área interdisciplinar escogida:Matemática
Contenido: Reconocimiento, reproducción y construcción de figuras a mano alzada y por plegado.
Objetivos:
Reconocer las características de una figura geométrica.
Distinguir entre figuras ycuerpos.
Técnica escogida: Origami (plegado de papel sin usar tijeras ni pegamento para obtener figuras de formas variadas).
Actividad de inicio:
1. Leeremos a los alumnos el cuento “Las figurasgeométricas”, al tiempo que iremos colocando en la pizarra un triángulo, un cuadrado, un rectángulo, etc., en el orden que son mencionados en la narración.
2. De este modo, buscamos motivar e introducir alos niños en el tema. Asimismo, presentaremos las figuras geométricas y sus nombres a fin de retomar conocimientos previos y/o aclarar dudas respecto a las denominaciones y propiedades de las mismas.Las figuras geométricas
En una tarde soleada de Abril, cuando todos los niños habían almorzado, cepillado los dientes y se encontraban durmiendo en el salón, se reunieron todas las Figuras Geométricaspara elegir a la más importante de todas.
Allí estaban el Don Cuadrado con sus cuatro lados iguales, el simpático y sonriente Triángulo de tres lados, el redondo Círculo, el rectángulo, de doslados cortos y dos más largos y el dormilón del Ovalo que llegó rebotando contra la hoja papel.
El Rectángulo habló primero con voz fuerte: ¡Yo soy el más importante!, pues los niños me usan parapintar muchas cosas: camiones, puertas y ventanas y siempre soy muy grande.
Entonces el Círculo, gritó con su voz chillona: ¡Que va, el más importante soy yo!, los niños me usan para pintar el Sol, laLuna, las pelotas y muchas cosas.
-¡No, no, no!—dijo el Don cuadrado (con una voz de cansado)–Yo soy el más importante. Cuando los niños dibujan sus casitas me usan, además soy perfecto, pues tengo...
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