Propuesta Didactica De Quinto Grado

PROPUESTA DIDACTICA
ESPACIOS CURRICULARES: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA
GRADO: 5° SECCION: "E"
DOCENTE:
DESDE: HASTA:
NAP: LAS FUNCIONES DE NUTRICION EN EL HOMBRE (Digestión,respiración, circulación y excreción) identificación de sus principales estructuras.

CONTENIDOS:
*Alimento y nutrición.
*Sistema de nutrición.
*Sistema digestivo, circulatorio y respiratorio.
*Sistemaexcretor- Órganos y funciones.
*Productos alimentarios.
OBJETIVOS:
*Identificar las funciones y los principales órganos que intervienen en los procesos de respiración- digestión- circulación yexcreción.
*Comprender los procesos de transformación que sufren los productos alimentarios.
ESTRATEGIAS:
*Lectura e interpretación de textos informativos.
*Trabajo en grupo.
*Cuestionarios.*Completamiento de lagunas.
*Realización de cuadros y resúmenes.
*Experimentación de funciones de ciertos órganos.
*Consulta de diccionarios.
*Completamiento de V F.
*Relación de conceptos.
*Calco deórganos.
*Confección de afiches.
*Sopa de letras.
*Observación de imágenes.
*Exposición.

ACTIVIDADES:

1. Conversamos sobre la importancia de la alimentación y sus beneficios. ¿Qué ocurre alcomer un alimento, por ejemplo una galletita?
2- Lee la información del libro y arma un mapa conceptual con las preguntas:
-¿Qué es un sistema digestivo?
-¿Qué órganos funcionan?
-¿Cuál es su función?*Hipotetiza: Si a la boca le falta higiene.
-Las etapas del proceso de digestión.

3- *Completar las frases con: nutrientes- degradar- digestivo- sangre.
- La función delsistema------------------es----------- la comida que ingerimos para obtener---------------- que son distribuidos por todo el cuerpo a través de la-----------
*Para recordar completa:
*Los órganos del sistema digestivoson:

4-*Une según corresponda los términos (Consulta el diccionario o tu libro)
*nutrientes *papillas
*bolo alimentario *vitaminas- lípidos- hidratos de carbono- proteínas
*produce jugo...