PROPUESTA DIDACTICA PARA EL MANEJO DE LA DIVERSIDAD

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PEDAGOGICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD

Cada ser vivo tiene sus propias características que lo hacen único e irrepetible, aún cuando se pertenezca a un conjunto de seres vivos cada integrante de ese conjunto posee cualidades muy propias que se distinguen de los demás, en cada una de nuestras instituciones se presenta la diversidad ya sea en alumnos, enmaestros y en padres de familia, día a día se convive en función de la relación existente con cada uno de los actores de esta comunidad escolar por ello es imprescindible reconocer y valorar la riqueza de habilidades y talentos de los integrantes para obtener el mayor provecho. Como institución hemos considerado el respeto y la tolerancia como valores fundamentales para la atención a esta diversidad,sin embargo se puede observar como existe todavía la discriminación entre los habitantes por ello hemos llevado a cabo talleres de apoyo e integración dirigido a los padres de familia como un medio para aceptar, reconocer y promover las diferencias que hay en la comunidad y desde luego transmitir ejemplarmente a sus hijos que son nuestros alumnos, entre maestros se ha considerado llevar a lasreuniones de Consejo Técnico los temas que en la actualidad se consideran relevantes en el ámbito de socialización como lo es el bullying y la falta de valores, en base a la reflexión de manera colegiada se ha abordado en cada uno de los salones y retomado durante el homenaje de manera sistemática y gradual en su complejidad de acuerdo al grado, temas sobre un valor en especifico y que varía en latemporalidad de acuerdo a la necesidad o a la complejidad del contenido , se han llevado a cabo pláticas con especialistas (psicólogo, Médico, y los mismos compañeros docentes) dirigidas a docentes, padres de familia y alumnos en donde se prioriza la relación entre iguales, se busca la integración y el respeto a las distintas formas de pensar. Cabe hacer mención que en nuestra institución no existeactualmente inscritos alumnos con discapacidad física por la que se necesite alguna adecuación al inmueble, sin embargo en el pasado ciclo escolar se construyo en la entrada una rampa que permitirá que en un futuro contar con un fácil acceso para los alumnos con estas características; estas son algunas de las estrategias que como institución hemos realizado y a continuación enlisto algunas quetomaremos en cuenta a corto y mediano plazo.
Las estrategias que proponemos:
Mucho se ha hablado en la actualidad de la competitividad, un concepto en la que se busca la mejora del resultado pero de manera particular, personal o de un grupo, consideramos que si enseñamos a nuestros alumnos la importancia del trabajo colaborativo, el trabajo en equipo y de lo invaluable que significa cada elementopara el fortalecimiento de los procesos que derivan en un producto mejor y sobretodo en la cooperación y solidaridad independientemente del equipo, habremos de forjar en nuestros alumnos la idea la “cooperación genuina” por ello proponemos una enseñanza en donde se privilegie nuevos retos para nuestros alumnos, donde se ponga de manifiesto la necesidad de contar con el apoyo de los integrantes delequipo y más aun la solidaridad con los otros equipos, supone una tarea mayor en la planificación para el docente pero de lograrse, sin duda el resultado será a nivel grupal y no habrá ganador, no habrá competidores, todos serán igual de importantes en la realización de este proyecto.
La siguiente estrategia que consideramos es necesario implementar seria la enseñanza por tutorías, versa unareflexión “enseñar es aprender dos veces” y a la vez eleva el autoestima de los involucrados, se afianzan los lazos de amistad y favorece la retroalimentación, es una estrategia que permitirá el acercamiento entre iguales y reorganizaría el tiempo efectivo en el salón de clases, una estrategia que ha sido aplicada con éxito en las escuelas multigrado y se ha extendido en diversas comunidades del...