Propuesta Didactica Sobre Capacidad

Seguimos midiendo





Propósitos:

← Profundizar conocimientos en relación con las unidades de medidas, en especial de capacidad y peso, a través del reconocimiento, experimentación yobservación de distintos instrumentos de uso social.
← Fomentar el trabajo en equipo para lograr una mejor comprensión del tema, a través del intercambio de opiniones.




Contenidos adesarrollar: Medidas de longitud, capacidad y peso. Explorar distintas unidades de medida e instrumentos de uso social para la medición de longitudes, capacidades y pesos.

Conocimientos previos: Medidasde longitud

Recursos: Pizarrón, tizas, lámina, copa, vaso con forma cilíndrica, frasco plástico, tupper, jarra medidora.

Inicio: Los niños permanecerán sentados en pequeño grupos durante eltranscurso de la actividad. Para dar comienzo a la clase escribiremos el siguiente titulo en el pizarrón:

Para comenzar haremos un pequeño repaso sobre lo visto con anterioridad sobre longitud, lesrecordaremos que para medirla utilizamos como instrumento: el centímetro, y la unidad de medida es el METRO y el CENTIMETRO. Hoy vamos a conocer otros instrumentos para medir peso y capacidad, porquecon el centímetro no podemos medir la cantidad de agua o saber cuanto pesamos. Para ello debemos utilizar instrumentos cómo: una balanza y una jarra medidora, los cuales nos permiten saber cuantomiden o pesan los diferentes objetos que nos rodean y que utilizamos diariamente.


En esta clase nos dedicaremos a explorar la idea de capacidad y acercarnos de esta manera a la necesidad de unaunidad de medida, para eso utilizaremos como estrategia la comparación directa entre diferentes envases, utilizando agua para llenar y trasvasar de un recipiente a otro.

Desarrollo: Comenzaremos con laexploración de los materiales. Para ello llevaremos botellas que contengan medio litro de agua a fin de que lo trasvasen a los recipientes (vasitos). Luego les haremos la siguiente pregunta:...