PROPUESTA DIDACTICA
Páginas: 4 (975 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2013
INTRODUCCION
El trabajo del docente más que una profesión es un estilo de vida que conlleva el desarrollo óptimo de las herramientas intelectuales más básicas, resaltando que no todos desarrollande manera igualitaria tales habilidades.
El comprender lo que leemos y hacemos, el analizar, reflexionar y actuar sobre la reflexión, el identificar y conocer los estilos de aprendizaje es parte delo que todo maestro pone en práctica día a día en su desempeño profesional, no obstante la relación y perspectiva del pensar, leer y escribir varían de un docente a otro haciendo extremadamentedistinta la práctica de cada profesional de la educación. Si bien cada persona es diferente, su actuar profesional y desarrollo de habilidades intelectuales lo es aún más.
Este escrito tiene comoobjetivo central desarrollar un plan personal de desarrollo de habilidades para el estudio, buscando poner en juego los aprendizajes alcanzados durante el análisis y reflexión de la experiencia educativa,identificando así cuales hemos alcanzado, cuales no y cómo podemos potencializar el proceso de desarrollo de estas, mismas que comprenden las habilidades básicas del pensamiento.
Esperando tener enclaro diversos conceptos de la educación como lo son la competencia, la observación, el análisis, la reflexión, etc. Y todo lo que esto concibe.
Dicho plan se sustenta en una reflexión objetiva,honesta y personal del nivel de logro alcanzado hasta este momento, para esto se elaboró un análisis del nivel de desarrollo de las habilidades ya adquiridas y un diagnóstico de nuestro desempeño paramediante este presentar una evaluación valorativa del grado en el que nos encontramos, detectando así nuestras fortalezas y debilidades.
Esto nos lleva a la definición del pensamientoreflexivo, analítico y critico creativo, logrando así la identificación de las características y proceso de cada uno, visualizando la importancia de estos y su relación con la práctica identificando...
El trabajo del docente más que una profesión es un estilo de vida que conlleva el desarrollo óptimo de las herramientas intelectuales más básicas, resaltando que no todos desarrollande manera igualitaria tales habilidades.
El comprender lo que leemos y hacemos, el analizar, reflexionar y actuar sobre la reflexión, el identificar y conocer los estilos de aprendizaje es parte delo que todo maestro pone en práctica día a día en su desempeño profesional, no obstante la relación y perspectiva del pensar, leer y escribir varían de un docente a otro haciendo extremadamentedistinta la práctica de cada profesional de la educación. Si bien cada persona es diferente, su actuar profesional y desarrollo de habilidades intelectuales lo es aún más.
Este escrito tiene comoobjetivo central desarrollar un plan personal de desarrollo de habilidades para el estudio, buscando poner en juego los aprendizajes alcanzados durante el análisis y reflexión de la experiencia educativa,identificando así cuales hemos alcanzado, cuales no y cómo podemos potencializar el proceso de desarrollo de estas, mismas que comprenden las habilidades básicas del pensamiento.
Esperando tener enclaro diversos conceptos de la educación como lo son la competencia, la observación, el análisis, la reflexión, etc. Y todo lo que esto concibe.
Dicho plan se sustenta en una reflexión objetiva,honesta y personal del nivel de logro alcanzado hasta este momento, para esto se elaboró un análisis del nivel de desarrollo de las habilidades ya adquiridas y un diagnóstico de nuestro desempeño paramediante este presentar una evaluación valorativa del grado en el que nos encontramos, detectando así nuestras fortalezas y debilidades.
Esto nos lleva a la definición del pensamientoreflexivo, analítico y critico creativo, logrando así la identificación de las características y proceso de cada uno, visualizando la importancia de estos y su relación con la práctica identificando...
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