PROPUESTA DIDACTICA

PRESENTACIÓN DE UNA PROPUESTA FUNDAMENTADA PARA EL USO DE ALGUNO DE MATERIALES DIDÁCTICO ANALIZADOS.
INFORMACIÓN:
Los materiales didácticos cumplen el OBJETIVO de motivar, desencadenar y/o profundizar los aprendizajes deseados.
ELEMENTOS
PONDERACIÓN
1.- PORTADA
1
2.- INTRODUCCIÓN
1
3.- MATERIAL ELEGIDO Y FUNDAMENTACIÓN
2
4.- El objetivo se construye gracias a las siguientesfunciones:

a) Proporcionar información explícita, clara y fundamentada;
2
b) Guiar los aprendizajes, ayudar a organizar la información, a relacionar, confrontar y construir conocimientos, a reflexionarlos y aplicarlos;
2
c) Desarrollar o fortalecer competencias y/o habilidades de diferente tipo: congnitivas, sociales, emocionales;
2
d) Motivar, despertar y mantener el interés;
2
e) Favorecerprocesos de auto evaluación y/o evaluación, y de realimentación de aprendizaje;
2
f) Proporcionar simulaciones que ofrecen entornos para la observación, exploración y la experimentación o solución de problemas, a través de casos o experimentos;
2
g) Brindar entornos para la expresión y creación a través de la actividad del propio estudiante.
2
5.- CONCLUSIONES PERSONALES
1
6.- BIBLIOGRAFÍA,ESTILO APA.
1
TOTAL DE PUNTOS
20
RECUERDEN EL TEMA ES CONSTRUCCIÓN DE FIGURAS RELACIONADAS CON LAS PROPIEDADES DEL RECTÁNGULO, CUADRADO Y TRIÁNGULO RECTÁNGULO.

ESCALA DE LAS FUNCIONES:
14. El cumplimiento de las funciones es excelente.
10. El cumplimiento de las funciones es bueno.
8. El cumplimiento de las funciones es pobre.
4. No cumple con las funciones.

FORMATO DE DISEÑOPROPUESTA DIDÁCTICA*

Título de la propuesta
(Piense en un titulo llamativo, que corresponda con las áreas que integra y los contenidos a desarrollar).
“DE LA PIEDRA A LA HERRAMIENTA: UN VIAJE POR EL FASCINANTE MUNDO DEL DESARROLLO Y LA TECNOLOGIA”
Presentación de la propuesta
( Incluya estudiantes a los que se dirige, propósitos de la propuesta, áreas que se integran, palabras claves, autorescon sus correos electrónicos ).
Esta propuesta didáctica está enmarcada dentro del modelo de integración curricular por proyectos que busca desarrollar una serie de temáticas del área de Tecnología e Informática, como es el caso de la Fabricación de Artefactos (técnicas, procesos y herramientas) para los estudiantes del grado Sexto en la Institución Educativa LA CANDELARIA, involucrando las áreasde Matemática, Castellano, C. Naturales y Competencias Ciudadanas haciendo uso permanente de las Tics
Objetivos (Recuerde que deben estar acordes con el currículo, la edad de los alumnos, las áreas que se integran y las competencias que pretende desarrollar).
OBJETIVO GENERAL
Integrar los contenidos de Tecnología e Informática a las áreas de matemáticas, castellano, ciencias naturales ysociales, utilizando las tics como medio de enseñanza – aprendizaje
ESPECÍFICOS
1. Identificar y diferenciar los conceptos de técnica, proceso, procedimiento y herramienta a través del uso de la Wiki
2. Conocer desde la aplicación y la solución de actividades la relación que tiene la tecnología con las ciencias
3. Utilizar las herramientas informáticas y los recursos tecnológicos para generaraprendizajes significativos en los estudiantes.
Contenido (Presente la modalidad de integración curricular elegida y explicite la estructura general de contenidos a abordar de acuerdo con su proyecto y las áreas que integrará).
INTEGRACION POR PROYECTO
DESCRIPCION:
En el contexto de la elaboración de material integrado, se entiende por proyecto una secuencia de tareas planificadas como unidadcompleja que tiene una intencionalidad práctica y productiva que debe lograrse a través de trabajo cooperativo.
Difiere de la integración por actividad en la duración y la planificación detallada de las fases, en la necesidad de cierta inversión inicial y de control contable, y en la relación directa con la producción.
La integración por proyecto difiere de la integración por problema en el...