Propuesta Didáctica De Película: “Como Agua Para Chocolate”
PROPUESTA DIDÁCTICA DE PELÍCULA: “Como agua para chocolate”
Primer semana – martes
1. Contextualización general del film.
a.Visualización del tráiler de la película en modo silencio, disponible en el sitio web: http://www.youtube.com/watch?v=Vqm8_GjKDBc -Tiempo aproximado: 3 minutos- y pregunta acerca de lo que sugiere el títulodel film.
b. Intercambio de información entre los estudiantes sobre datos en particular de la película (contexto histórico –Revolución mexicana-, autor(a) y director, personajes principales yobra literaria que inspiro su rodaje). -Tiempo aproximado: 5 minutos-
* Se entrega a cada persona una ficha con los datos anteriormente mencionados, para que en primera instancia los lea con cuidadoy trate de memorizar las ideas más importantes y de ésta manera, pueda transmitir a sus compañeros de forma oral todo lo que recuerda.
2. Visualización de la película.
3. Preguntasrelacionadas sobre el contenido general del film para verificar su plena comprensión y así, aclarar dudas e inquietudes que los estudiantes manifiesten. Éstas podrían ser:
* ¿Quiénes son los personajesprincipales y secundarios en la película?
* ¿Por qué Tita y Pedro se vieron obligados a postergar su relación amorosa?
* ¿Cuál era la tradición de la familia De la Garza y qué implicaba en lavida de Tita?
* ¿Cuál era la importancia que reflejaba la cocina en el film?
* ¿Qué representaba la comida?
Segundo semana – jueves
1. Visualización de la última parte de lapelícula.
2. Reconocimiento del vocabulario mencionado en la primera parte de la película, a través del desarrollo de una sopa de letras en la que se debe buscar las palabras dadas y luego relacionarlascon su correcto significado. -Tiempo aproximado: 10 minutos-
*Retroalimentación del significado de las palabras presentadas en la sopa de letras. Cada estudiante deberá utilizar alguna de las...
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