Propuesta Didáctica

Curso de capacitación:
“Estudios comparados en la formación del profesor en Lengua y Literatura. Una propuesta de abordaje de Literatura Comparada.”

Propuestadidáctica:
“La resiliencia como actitud de vida. Una propuesta para abordar el discurso literario y otros discursos sociales contemporáneos.”

Existensituaciones límites como el abuso de poder, el contexto de marginalidad, una enfermedad terminal o conflictos adolescentes que amenazan la continuidad de la vida si el miedo, la sumisión o la falta de creacióninvaden al hombre. Por el contrario, estas situaciones pueden convertirse en oportunidades cuando el ser humano adopta una actitud resiliente, capaz de hacer frente a estas adversidades, superarlas yser transformado positivamente por ellas.
Por eso como grupo decidimos elegir como tema vertebrador “La resiliencia como actitud de vida” para ser abordado a través de la metodología de laliteratura comparada en el discurso literario y otros discursos sociales contemporáneos. Entre ellos seleccionamos trabajar con:
• Si tu signo no es cáncer. Graciela Bialet (novela)
• Lossapos de la memoria. Graciela Bialet (novela)
• A veinte años luz. Elsa Osorio (novela)
• Teresa Batista cansada de guerra. Jorge Amado (novela)
• El diario de Ana Frank
• ElLazarillo de Tormes. Anónimo.
• La vida es bella. Roberto Benigni (película)
• Rasguña las piedras. Sui Géneris (canción)
• Todavía cantamos. Víctor Heredia (canción)
• Elángel de la bicicleta. León Gieco (canción)

Para desarrollar el tema proponemos:
• Como actividad motivadora proponemos partir de la escucha de la canción “Todavía cantamos” de Víctor Herediay reflexionar de manera particular acerca de lo que la canción a cada uno le sugiere.
• Luego, indagar conocimientos previos acerca del término resiliencia y proponer la búsqueda de...