Propuesta Discurso Oratoria

Respetables miembros del jurado calificador, honorables maestros y compañeros participantes, mi nombre es Diego Antonio Mera Rendón, y curso el primer semestre de la carrera Profesional Técnico Bachiller en Contaduría en el Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de México, plantel Coacalco. Es un placer para mí presentarles mi reflexión sobre “Los valores Conalep”.
Hace poco leí enuna revista sobre Educación que las instituciones educativas están dando muestras de un papel crítico que no cubre las necesidades educacionales de la vida contemporánea. Los contenidos académicos del currículum y los modos que el profesorado utiliza para establecer la relación educativa están omitiendo los cambios que se producen en distintos ámbitos sociales, económicos, políticos y culturales.Sus efectos evidencian crecientemente las debilidades de la institución escolar.
La génesis del valor humano se desprende del vocablo latín a estimable que le da significación etimológica al término primeramente sin significación filosófica. Pero con el proceso de generalización del pensamiento humano, para Platón valor "es lo que da la verdad a los objetos cognoscibles, la luz y belleza a lascosas, en una palabra es la fuente de todo ser en el hombre y fuera de él"
A su vez Aristóteles abordó en su obra el tema de la moral y las concepciones del valor que tienen los bienes. En el Modernismo resurge la concepción subjetiva de los valores, retomando algunas tesis aristotélicas. Hobbes en esta etapa expresó: "lo que de algún modo es objeto de apetito o deseo humano es lo que se llamabueno. Y el objeto de su odio y aversión, malo; y de su desprecio, lo vil y lo indigno. Pero estas palabras de bueno, malo y despreciable siempre se usan en relación con la persona que los utiliza. No son siempre una regla de bien, si no tomada de la naturaleza de los objetos mismos"
En nuestro país de manera general existe una juventud que es heredera de valores como la independencia, lasolidaridad, y la justicia social. Sin embargo, en una parte de esa juventud pueden observarse síntomas evidentes de crisis de valores. Entre los síntomas están los siguientes: inseguridad acerca de cuál es el verdadero sistema de valores, que considerar valioso y que anti valioso, sentimiento de pérdida de validez de lo que hasta ahora era valioso y por tanto atribución de valor a lo que hasta entonces eraanti valioso, cambios en el sistema jerárquico, otorgándole mayor prioridad a valores que eran más bajos.
Pero se considera que no se ha producido una crisis total del sistema de valores; si no que estos síntomas indican un debilitamiento de determinados valores, en determinados grupos sociales dado un proceso de reordenamiento, o reacomodo económico.
Este hecho no había ocurrido nunca antesdesde el triunfo de la Revolución, por lo que la situación actual se hace preocupante a pesar de que responde a las condiciones concretas, y más aún si se prevé que la tendencia pudiera continuar en aumento.
Esto hace que el reto fundamental de estos momentos sea lograr que el reajuste económico, que implica la actual situación de crisis económica, que es el factor que en última instancia determinalos demás, deba ir acompañada de una transformación ética. En la que se preserve lo más valioso de la moral revolucionaria y se abandonen dogmas y estilos caducos.
Esta solución ética es extraño que se tome en algún lugar del mundo, pero no porque no sea necesaria, sino por el contrario dado lo imprescindible que resulta este tema ante la realidad que vive hoy este mundo globalizado. No obstanteen nuestro país reafirmamos "que la solidaridad es más rentable que el egoísmo, que el costo de la codicia es superior al de la generosidad, que la eficiencia basada en la administración democrática es superior a la genialidad de cualquier burócrata y que el economismo no puede ser la supra ideología de una nación que aspira a seguir siéndolo con todos y para el bien de todos".
Podemos decir...