PROPUESTA EDUCATIVA 2015

LA EVALUACIÓN
EN LA PLANEACIÓN
PSICOLOGIA
EN LA EDUCACIÓN
PRESENTA:
Yazmin Perez Murrieta

CATEDRATICO :
ERIC EFRAÍN
SOLANO USCANGA

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
 
• ¿La evaluación docente y el uso delas tics mejoraran
la práctica docente, en el jardín de niños Violeta
Sordo Lagunes durante los meses de mayo a julio del
año 2015?

OBJETIVOS:
• Evaluar la práctica docente con el fin de
mejorar yreplantear acciones.
• Conocer y utilizar distintos instrumentos
de evaluación por medio de la plataforma
virtual.

¿A quién vamos a evaluar?

•
•
•
•
•
•

Planeación semanal
Diario de la educadoraExpedientes de los niños
Observaciones
Portafolio de evidencias
Evaluación diagnostica, intermedia y
final.

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

• LISTAS DE COTEJO
• OBSERVACIÓN (GUÍA DEOBSERVACIÓN)
• REGISTRO ANECDÓTICO
• ENTREVISTA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD

1 SEMANA
11-14 mayo

2 SEMANA
18-22 mayo

3 SEMANA
25-28 mayo

4 SEMANA
1-5 junio

Elaboración de las encuestas

X

 

 

 Aplicación de las encuestas

X

 

 

 

Recolección de las encuestas

 

X

 

 

Interpretación de la investigación

 

X

 

 

Análisis de la investigación

 

X

 

 

Tabulación

 

 

X

 Resultados
 

 

 

X

 

Interpretación

 

 

 

X

 
Conclusiones

 

 

 

 
X

ACTIVIDAD

5 SEMANA
8-12 junio

6 SEMANA
15-19 junio

7 SEMANA
22-25 junio

8 SEMANA
29-3 julio

Conocer la plataformavirtual

X

 

 

 

Inscripción y uso de la plataforma

X

 

 

 

Evaluación de lo aprendido

 

X

 

 

Autoevaluación

 

X

 

 

Trabajo de tutorado en el aula

 

 

X

 

Acompañamiento enel aula

 

 

 

X

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Competencia: El docente realiza sus evaluaciones de manera periódica tomando en cuenta las necesidades de los niños(as)
ASPECTO GENERAL

INDICADORESCONOCIMIENTOS





Conoce y utiliza el P.E.P. 2011.
Conoce las distintas modalidades de trabajo y las aplica.
Conoce el trabajo por competencias.

HABILIDADES








Evalúa correctamente a...